湖心亭看雪 导学案供参习.docVIP

编制教师：王舒 审核人：靳红梅 导学案编号： 使用时间： 学生姓名： 《湖心亭看雪》导学案 【学习目标】 1、掌握文中重要的文言字词。 2、体味文章的写作手法与语言风格。 3、感悟作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度，探究作者的精神世界。 【知识链接】 关于“湖心亭” 湖心亭位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。 2、关于作者与作品（参考读本P113 注释13） 张岱（1597～约1676）? 晚明散文家。字宗子，改字石公，号陶庵，又自号蝶庵居士。山阴（今浙江绍兴）人，侨寓杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲。明亡后披发入山，安贫著书。 ?? 其作品题材范围广阔，于描写山水景物之外涉及社会生活的各个方面。明亡后，他隐迹山居，在国破家亡之际，回首20年前的繁华靡丽生活，写成《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》两书，以抒发他对故国乡土的追恋之情。张岱文笔活泼清新，时杂诙谐，不论写景抒情，叙事论理,俱趣味盎然。 张岱以散文的成就，被认为是晚明小品文的代表作家。 ??? 《湖心亭看雪》是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。作者把对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品文中，看似不着痕迹，实际上表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪。 【课前准备】 自读课文，为加点字注音。 崇祯　　 更定　　 毳衣 雾凇　　 挐 沆砀　　 更有此人 强饮三大白 喃喃 学生补充字音： 2、熟读课文，结合工具书和文下注释，疏通课文，完成本《导学案》相关内容。【学习过程】 初读课文，明确重要字词读音。 再读课文，加括号的字词和划线句子。（注意断句翻译） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪（ ）三日，湖中人鸟声俱（ ）绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（翻译1： ）雾凇沆砀（ ），天与云、与山、与水，上下一（ ）白。湖上影子，惟（ ）长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥（ ），舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（翻译2： ）拉余同饮。余强（ ）饮三大白（ ）而别。问其姓氏，是金陵人，客此。（翻译3： ）及（ ）下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似（ ）相公者！” 翻译1： 翻译2： 翻译3： 学生质疑： 3、三读课文，思考： 本文中，描写雪景的语句有哪些？写景上有何特色？ 明确： 【问题探究】 本文中，作者并没有直接抒发感情，难道这篇小品文仅是描绘了一幅图景？请结合文章中的具体语句分析作者表达了哪些情感？ 【迁移运用】 将本文与柳宗元的《江雪》作比较，两者在描写手法和表达情感上有何异同？