《矛与盾的集合》PPT.ppt

朗读课文1-2自然段思考 一：什么原因使得发明家想要把矛和盾集合起来？ 二：画出发明家与朋友比赛的句子。 三：朗读发明家和朋友比赛的句子，谈谈读后感受。 四：从哪些词可以感受到？从课文中画出来。 读课文2-4自然段思考 发明家想法的变化。 一 一、再次朗读1-4自然段。 二、用自己的话说说发明家发明坦克的过程。 一 指导学生理解“大显神威”含义并把“大显神威”的感觉读出来？ 哪些句子可以体现它的大显神威？ 大显神威的事物有那些？ 一 发明家从“矛”和“盾”中得到启示，把“矛”和“盾”的长处合二为一，发明了“坦克”，从这个故事中，你是不是也悟出了点什么？ 一 这个谁指的是哪些人？ * 看着眼前的坦克，你还能找回“矛”和“盾”的踪影吗？ TANK 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 同学们:在日常生活中还有什么类似矛+盾的发明呢 * * *