大气科学专业本科人才培养方案.docVIP

大气科学 专业培养方案门类：代码：专业简介和办学定位 大气科学是研究大气的结构、组成、物理现象、化学反应、运动规律以及大气的各种现象（包括人类活动对它的影响）以及如何运用这些规律为人类服务的一门学科。大气科学是地球科学的一个组成部分，其研究对象主要是覆盖整个地球的大气圈及其与其它圈层的相互作用。此外，还研究太阳系其他行星的大气。 南京信息工程大学大气科学专业创立于1960年，1978、1993年先后获硕士、博士学位授予权，1999年设立博士后流动站；专业是中国气象行业最重要的人才培养基地，享有“中国气象人才摇篮”的美誉；先后培养了一大批国际著名学者、行业领军人物和高级管理人员。大气科学专业坚持“学科引领、行业驱动、国际接轨”的理念，不断创新人才培养模式，深化教学内容和课程体系改革，打造了一批具有广泛影响的精品课程和教材，整合优质科教资源，建成了一批国家级科研创新和实践教学平台，为中国乃至世界气象行业培养了一大批优秀人才；建成了国内第一、国际知名的大气科学品牌专业。目前本专业是教育部高等学校第二批特色专业建设点、教育部专业综合改革试点、江苏省第一批品牌专业和重点专业，连续多年被中国大学本科专业排行榜（武书连）评为A++专业，综合排名全国第一，已成为国内同类专业建设的标杆。2014年，教育部高等学校地球科学教学指导委员会参照我校大气科学的专业建设，制定了我国大气科学专业教学质量国家标准，向全国高校做示范推广。 办学定位 二、培养目标 大气科学专业建设以“厚基础，强实践，重创新，创一流”为人才培养目标，大力推进创新人才培养主要环节的改革与实践，培养具有扎实的数学、、大气科学基础良好的科学、文化素养，系统掌握大气科学基本理论、基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方面的基本训练，具有进行理论分析、数据处理和相关应用的基本技能，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力，能在气象学、气候学、大气物理、大气探测及相关学科从事科研、教学、科技开发及相关管理工作的高级专门人才。 三、培养）本专业学生主要学习大气科学等方面的基础知识和专业理论，受到科学思维、科学实验、资料信息处理技术等方面的专业训练，具备良好的科学素养，具有进行大气科学基础研究或应用研究、进行理论分析、数据处理和计算机应用的基本技能。具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。 本专业的毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．热带祖国，中国共产党的领导，具有良好的政治素养和道德修养， 要求2．具有人文社会科学素养和社会责任感，身心健康3．具有扎实的高等数学、物理、外语、计算机等方面的基础理论和基本知识 要求4．系统地掌握大气科学专业理论知识和应用技能5．掌握气象资料应用的基本技术和分析方法 要求6．掌握预测的基本理论和基本方法 要求7．了解数值模式及模拟的基本思路 要求8．了解本学科及相关学科国内外的最新研究进展、发展趋势和应用前景 要求9．了解业务和服务的现状和需求。10．掌握资料查询、文献检索及应用现代技术手段获取相关信息的基本方法 要求11．具有一定的动手能力能撰写论文、参与学术交流。 12．具有良好的科学素养和创新意识、较强的自学能力和更新知识的能力。 、课程与要求的对应关系矩阵课程 类别 课程 名称 要求1 要求2 要求3 要求4 要求5 要求6 要求 7 要求 8 要求 9 要求10 要求11 要求12 公共基础 课程 形势与政策 √ √ 军事理论 √ √ 思想道德修养与法律基础 √ √ 中国近现代史纲要 √ √ 马克思主义基本原理 √ √ 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 √ √ 职业生涯规划 √ √ 创新创业√ √ 就业指导 √ √ 体育（1） √ √ 体育（2） √ √ 体育（3） √ √ 体育（4） √ √ √ √ √ √ 气象程序设计 √ √ √ √ 心理健康教育 √ √ 基础英语（1） √ √ √ 基础英语（2） √ √ √ 英语提高 √ √ √ 英语拓展 √ √ √ 高等数学（1） √ √ √ 高等数学（2） √ √ √ 线性代数 √ √ √ 概率统计 √ √ √