中国高等教育改革发展60年历程及经验.docVIP

中国高等教育改革发展60年历程与经验 赵俊芳 吉林大学 高等教育研究所 赵俊芳 【内容提要】新中国成立后，作为现代民族国家建构的重要组成部分，我国逐步完成了对旧高等教育机构的收编与改造，为新中国的高等教育发展奠定基础。改革开放后，我国高等教育逐步得到恢复并取得了令世人瞩目的巨大成就，使我国在经历了高等教育弱国、高等教育小国后，逐渐成为高等教育大国并迈向高等教育强国。本文简要回顾了新中国成立以来我国高等教育的发展历程，借助数据与资料分析了我国高等教育60年来的发展特点、成就和经验，并在此基础上对我国高等教育的未来发展提出若干思考。 【关键词】 高等教育 60年 回顾 思考 一、中国高等教育60年发展轨迹 建国60 年来,我国高等教育在经历了艰难的奠基期、坎坷的挫折期后，迎来了振奋的恢复期，并以惊人的速度迈入大发展时期。 （一）奠定基础期（1949——1965） 1949年12月，全国首次教育工作会议在京召开，此次会议，可视为新中国教育开端。其后，国务院、教育部先后颁布或印发一系列规程、条例，发布教育工作指示，对我国高等教育机构的办学宗旨、任务、教学组织、课程、办学规模、专业设置等作出规定，对我国高等教育管理体制进行积极探索，取得了奠基性成就。 第一，接收改造旧高校。建国之初，我国政府逐步对国民党政府遗留下来的中央大学、交通大学、同济大学、复旦大