《笔算乘法》.ppt

这两种方法你们都看懂了吗？你更喜欢哪种方法呢？ 二、引入情境，探究新知 29张门票看成30张只需240元， 所以带250元肯定够了。 （三）展示方法，及时评价 三（1）班有29人参观， 带250元买门票够吗？ 二、引入情境，探究新知 想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？ 92×8≈720（元） 90 92元＞90元，92×8＞700（元） 带700元不够。 1. 同学们先读一读题目。 2. 你知道了哪些数学信息？要解决的问题是什么？ 3. 该怎样解答呢？请把你的想法用算式表示出来，并和同桌进行交流。 800元够吗? 92×8≈800（元） 100 92元＜100元，92×8＜800（元） 带800元够了。 （四）加深理解，揭示课题 二、引入情境，探究新知 想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？ 92×8≈720（元） 90 92元＞90元，92×8＞700（元） 带700元不够。 800元够吗? 92×8≈800（元） 100 92元＜100元，92×8＜800（元） 带800元够了。 （四）加深理解，揭示课题 4. 解决这个问题时你为什么不用竖式进行计算呢？ 二、引入情境，探究新知 想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？ 92×8≈720（元） 90 92元＞90元，92×8＞700（元） 带700元不够。 800元够吗? 92×8≈800（元） 100