基于交互式电子白板的教学设计的研究.docVIP

基于交互式电子白板的教学设计的研究 武进区寨桥小学 一、项目简述: （一）实施背景 １、基于教师专业发展的需要 教学设计指的是将学与教的原理转化为教学行为和教学活动方案的系统化规划教学过程是是现代教学理念与教学实践的中介与桥梁与教学改革相伴产生和发展教学设为教学实践提供一种策略、实施方案或操作规程,是实施有效教学的关键教师专业发展的进步的阶梯教师用自己的笔，把自己对教材内容的理解，根据学生实际，设计出自己的教学内容和教学过程。在过去的教学资源相对短缺有利于对教材内容的揣摩。2008年装备电子白板，在建构基于交互式电子白板的教学设计的基本结构时，我们主要以系统科学理论中的系统科学方法作为研究的过程与基础，以教学设计的基本结构作为基本框架，运用现代学习理论和教学理论的正确观点来指导整个设计工作。整个结构是基于我们交互式电子白板这一环境的，并且在实现的过程中充分发挥教师的指导作用与学习者的主体地位。 基于交互式电子白板的教学设计的结构包括六个环节和若干要素（如下图） 下面我们项目组对上述的六个基本的环节进行简要的分析。 1、学生对象与学习内容的分析 基于交互式电子白板的教学设计的第一个环节是学习对象与学习的内容分析，主要包括三个方面的分析，学生的分析，老师的分析与教材的分析。 对于学生的分析主要是分析学生的一般的心理特征，及初始的学习能力，当然还得了解学