2013人教版本必修1第17课（解放战争）学案.docVIP

学校：临清实高 学科：历史 编写人：张海霞 审稿人：王明强 第17课 解放战争（教案） 一、教材分析 《解放战争》是历史必修（1）第四单元第17课内容，是新民主主义革命取得胜利的重要组成部分。主要讲述抗战胜利后，共产党与国民党争取和平民主的斗争、解放战争的三个阶段和解放战争胜利的意义。它既是蒋介石集团退踞台湾的开始，也是中国共产党在全国领导地位逐步确立的历史，更是中国人民翻身解放的历史。本节内容无论是在中国近代史还是今天，都有着重大而深远的历史地位与影响。 识记重庆谈判、三大战役的胜利与意义掌握新民主主义革命胜利意义。通过观察敌我双方力量，阅读抗战胜利后国共双方建国方针材料，学生培养与阅读解析材料的能力。通过总结中国共产党为新民主主义革命所做出的努力，学生培养总结归纳历本节课通过情境创设，学生感知解放战争对当今社会的影响；结合三大战役地图，讲授三大战役的经过，体会其中所包含科学的军事战略思想。重点：解放战争胜利的意义、中国共产党为新民主主义革命胜利所做出的努力 难点：战略反攻、战略决战的条件；三大战役战略战术 高一学生对解放战争这一内容有一些了解。对历史人物、战争的细节比较感兴趣。教师可以在这方面设计问题，引起他们的兴趣。本节课在新课程理念指导下，利用多媒体信息技术创设教学情境，采用材料解析、讲授法、启发式教学方法，引导学生感知历史并不断积累历史知识，能从不同角度发现、分析和解决历史问题的能力。并能对所学内容进行全面的总结和概括。 一、全面内战爆发的背景 1、内战爆发前各方面的态度 运用课本内容，用分组讨论的形式引导学生掌握内战爆发的背景。 材料一：中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战，……我们对于战后和平的期望，就象饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的损害 …… ——1945年8月，《新华日报》上发表了一封读者来信 材料二：美国在中国所追求的长远目标是推动建立一个稳定、统一的亲美政府，而短期目标首先是“阻止共产党完全控制中国”。 ———《美国外交文集》 材料三：目前与奸党谈判，乃系窥测其要求与目的，以拖延时间……如彼不能……屈服，即以土匪清剿之。 —— 1945年9 月20日，蒋介石给各战区司令长官密电 材料四：战后，（中国）需要在广泛民主的基础上……成立……联合政府……领导解放后的全国人民，将中国建设成为一个独立、自由、统一、民主的新中国。 ——毛泽东《论联合政府》1945.4 　　　　A、全国人民：渴望和平、反对内战 　　　　B：美国：实行“扶蒋反共”政策，维护其在华利益。 学生：　　　 C：国民党：假和平，真内战。拖延时间，为内战作准备 D：共产党：成立一个联合政府，建立真正的自由、民主、统一的新中国 　　　　　　 Ｅ：民主党派：建立英美式的资产阶级民主共和制度 教师：既然毛泽东已经洞悉蒋介石的阴谋为何还要赴重庆谈判？ 学生：为揭露蒋介石的假和平真内战的阴谋，早日实现民主。 教师：中共为争取民主做了哪些努力，取得了哪些有利于人民的成果? 和平建国， 坚决避免内战， A 重庆谈判：《双十协定》 召开政协会议， 保证人民权利等 未达成协议：人民军队和解放区政权合法地位 B 政协会议 通过一些有利于人民的政协决议 教师：既然国共双方达成协议，为何又爆发战争呢？ ???????学生：因为国民党内战准备工作已经完成。撕毁国共双方达成协议。  二、内战爆发 【探究目标】战略防御、战略反攻、战略决战、战略决胜 战略防御阶段——粉碎国民党的全面进攻和重点进攻 阅读课文P78第三段，思考解放战争初期的战况如何？ 答案：粉碎国民党的全面进攻和重点进攻。 2、揭开战略反攻序幕——千里挺进大别山 阅读课本79页材料回答问题 我军第二年作战的基本任务和部分任务分别是什么？外线指什么？ 答案：基本任务是举行全国性的反攻；部分任务是以一部分主力和地方部队，继续在内线作战，歼灭内线敌人，收复失地。外线指国统区，内线又指解放区。 3、战略决战——三大战役 （1）探究战略决战时机成熟的表现 （图1）战争初期国共双方军事力