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- 2017-02-12 发布于湖北
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《长大后我就成了你》教学设计
教学目标：
1、
2、
3、
教学重难点：
1、
2、
教学过程：
一、
教师：同学们，能说一说你们从小到大的理想么？为什么会有这样的理想？
（学生讨论并发言，教师可以简单评价）
教师：我小时候也有很多的理想，当医生、警察、画家……其中也有老师这个职业，理由很简单，我很崇拜老师，觉得老师都是无所不能的。有的同学可能会想：老师有啥好的？没钱，每天还那么忙。后来我也有过这样的想法，觉得老师很辛苦，可是，既然辛苦，为什么还有那么多的人愿意从事这个行业呢？来听一首歌，或许从中我们能找到答案。
（播放《长大后我就成了你》MTV）
教师：歌曲欣赏完毕，我们再想想前面那个问题，从这首歌曲当中，你听出了什么?感受到了什么？歌曲的演唱形式是怎样的？为什么要用这样的演唱形式来表现呢？
（学生畅所欲言，教师鼓励、评价）
教师：这首歌表现的是一个大山中的女孩，在毕业以后毅然返回家乡，像自己当年的老师一样教育家乡的孩子们。因为她在长大以后明白了，正是因为当年老师的教诲，才让她有了走出大山的希望，才让她懂得了更多的知识、认识了更加开阔的世界。这首歌由我国著名的歌唱家宋祖英演唱以后迅速地传遍了大江南北，成为了歌唱赞美人民教师的一首经典作品。今天，我们就一起来学习这首歌曲。
二、
1、
教师：学唱之前，我们先完成一个小题目：这首歌可以分为几部分，怎么划分的？
(两部分，可以从时间段上划分，也可以从音乐发展的变
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