2016语文版本语文必修四第9课（窦娥冤）（第1课时）同步练习.docxVIP

第9课　窦娥冤(选场)第1课时　导学与探究1．给下列加点的字注音(1)单音字①埋怨(　)　②错勘(　)　③嗟怨(　)④甘霖(　)⑤盗跖(　)⑥前合后偃(　)⑦罪愆(　) ⑧杳无音信(　)(2)多音字①累　 ②提③旋 ④浆2．辨形组词(1)　 (2)(3) (4)(5) (6)3．词语释义(1)错勘：________________________________________________________________________(2)甘霖：________________________________________________________________________(3)亢旱：________________________________________________________________________(4)嗟怨：________________________________________________________________________(5)典刑：________________________________________________________________________(6)顺水推船：________________________________________________________________________4．近义词辨析(1)分辨·分辩前者指分清辨明，后者指用语言辩白。例句：①这兄弟俩长得太像了，你必须仔细________才能发现他们俩的不同之处。②面对大家质疑的目光，他________道：“不是我，真的不是我。”(2)须要·需要前者指一定要。后者有两种意思：a.表示应该有或必须有，动词；b.指对事物的欲望和要求，名词。例句：①写文章________真实、准确。②大家很________你，你还是去吧。③你有什么________就尽管说。(3)怨气·冤气二者都表示心中有不满之气。但前者指怨恨之气，后者指因冤枉而产生的冤枉气。例句：①如果不能秉公执法，就会引发民众对公权力不信任，导致社会________积聚。②六郎与小玉含冤流落地府，心中怨恨却无法消除，以致________冲天无法投胎。一、整体感知1．梳理文本结构2．课文用了哪些典故？二、深层探究3．结合课文内容，概述窦娥的形象特点。4．本剧表现了怎样的主题？有什么进步意义？5．窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何在[滚绣球]一曲中指责天地鬼神？却又在最后发下三大奇愿，要感天动地来显示冤情？三、技法迁移大胆的夸张[文本回顾]　作品运用丰富的想象和大胆的夸张，设计了三桩誓愿的超现实情节，显示正义抗争的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎之情，反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望。这是本折也是全剧刻画主人公形象最着力的一笔，是作品艺术性的集中体现，使悲剧气氛更浓烈，人物形象更突出，故事情节更生动，主题思想更深刻，既洋溢着浓郁的生活气息，又充满奇异的浪漫色彩，具有震撼人心的艺术魅力。[技法点拨]　夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。夸张法并不等于有失真实或不要事实，而是通过夸张把事物的本质更好地体现出来。夸张法既用在日常会话中，也用在文学作品中。在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语，能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。例：力拔山兮气盖世。——《垓下歌》笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——《寄李十二白二十韵》蜀道之难，难于上青天。——《蜀道难》夸张可分为三种形式，即扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。1．扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。2．缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。3．超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了”。[技法运用]　以“脸”为话题写一段文字，注意运用夸张的手法。(200字左右)【答案解析】基础梳理1．(1)①mán　②kān　③jiē　④lín　⑤zhí　⑥yǎn　⑦qiān ⑧yǎo(2)①léi　lěi　lèi　②tí　dī　③xuán　xuàn　④jiānɡ　jiànɡ2．(1)寒暄　喧哗　(2)罪愆　敷衍　(3)刽子手　脍炙人口　(4)盗跖　开拓　(5)亲眷　誊写　(6)浆糊　船桨3．(1)错误地断定。(2)指久旱以后所下的雨。(3)大旱。亢，极。(4)叹息埋怨。(5)正法。(6)也写作“顺水推舟”，比喻顺应趋势办事。4．(1)①分辨　②分辩　(2)①须要