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- 约 24页
- 2017-02-12 发布于北京
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第一章:《种植的乐园》课程方案
一、课程设置的背景:
现在的孩子大多数是独生子女,我们学校虽说是山区农村中学,可是父母把孩子都当成了“小太阳”,不让孩子接触农田,孩子基本上不干农活,对农作物的了解甚少。甚至有些孩子连基本农作物都不认识。适逢学校开辟出了农作物种植园地,组织学生开展种植活动,培养学生劳动技术和劳动习惯很有必要。
二、课程设置的目标:
1、了解农作物;认识农作物;学习种植蔬菜作物的基本方法,体会人与农作物相互依存的关系,体会农业生产的辛劳与快乐,养成爱护农作物、爱惜盘中餐、不浪费粮食蔬菜作物的良好行为习惯。
2、发动学生搜集、认识家乡农作物的特征、生活习性,会辨认几种农作物。 通过观察、动手制作提高动手操作及创新的能力。
3、通过观测农作物生长过程、记录拍照,将收获蔬菜作物售给学校食堂等活动,学会基本经济能力,增强团队协作能力。
三、课程活动的时间及地点:
以选修课形式进行,周五下午及周末部分时间。
地点:学校种植园
四、活动过程设计
本活动共分八节进行。
第一节:了解农作物
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(一)、活动准备:
?学生查找资料准备好自己收集到的有关介绍农作物的知识(如:农作物的播种时间,生长周期
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