我国中小学数字图书馆的发展现状.doc

我国中小学数字图书馆的发展现状 摘要： 数字图书馆与传统图书馆相比，以它特有的优势，成为中小学图书馆现代化建设的方向。随着我国基础教育信息化深入发展，中小学数字图书馆的建设已进入一个新的发展阶级，本文就中小学教字图书馆建设模式，资源建设，网络服务等方面进行了探讨， 关键词：中学数字图书馆；建设；研究 中图分类号：G250.76 一、我国中小学数字图书馆的发展现状 1．中小学数字图书馆建设情况 我国基础教育数字图书馆建设的启动。它以2002年中央教科所与“中文在线”联合承担的国家“十五”规划教育部重要课题专题项目“中小学数字图书馆”为标志，到今天步进入了高速发展阶段。 2003 年，教育部颁布了《中小学图书馆(室)规程(修订)》( 简称“新规程”) , 这个规程明确规定了中小学图书馆( 室) 的藏书标准, 也首次对数字图书馆的建设提出了要求。 在“新规程”指引下, 中小学图书馆的装备水平有了进一步提高, 馆藏图书册数和生均拥有量都有了较大幅度增长, 学校电子阅览室和数字图书馆建设已经引起了各地高度的重视，特别是南方一些经济发达省份，一大批中小学实现了图书馆自动化，并着手数字化的建设，图书馆现代化进一步向前发展。 到 2004 年, 全国44万多所中小学校中建有图书馆(室)的学校达到二十余万所。 到2007年底,随着信息技术的发展和校园网的建设,全国共建立中小学电子阅览室 136736 个(其中中学电子阅览室 80837个, 小学电子阅览室 52899 个)。 2005年, 四川省建立了 30 所实验性、示范性数字图书馆。 2005年12月28日，收藏了70万册电子图书的全国规模最大的中小学数字图书馆——北京市中小学数字图书馆正式开通。它以骨干网、区县区域网和全市l832所中小学校园网三级网络构成的北京教育信息网为依托。该数字图书馆分小学、中学、教师和通用4个库，面向不同年龄段的中小学师生提供有针对性、时效性的数字图书资料。广大师生在校内外都可以免费借阅电子图书。 2006 年底, 上海市有近 300 所中小学校初步建立起数字图书馆; 2007年, 浙江省实施数字图书馆“百校工程”, 为近 10 个县的 200 所学校初步建立起了中小学数字图书馆 截止到 2007 年 9 月，根据中央教科所提供的数据,全国建立数字图书馆的中小学校达到 4000 多所。 2．中小学数字图书馆理论、实践课题研究及其活动 由于数字图书馆是个新生事物，没有现成的统一的标准和服务模式，随着中小学数字图书馆建设的开展，有关数字图书馆建设的发展理论、应用实践研究，也在不同学校、不同层面展开，积极探索中小学数字图书馆建设的路子。 ■十五期间，有中央教育科学研究所教育信息研究中心和北京中文在线教育发展有限公司所承担的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题专题项目《中小学数字图书馆建设研究》。 全国有上百所学校参与有关数字图书馆建设方面的研究。 ■2002年，河北省教科所组织开展了《河北省信息技术教育教学行动研究》，全省143个学校参与，上报140个分课题设计方案 ，有很多是关于数字图书馆的模式探讨、信息资源建设、网络建设和服务方面的。 ■十一五期间 ,2006年12月，由中央电教馆和北大方正阿帕比技术有限公司共同发起的《中小学数字图书馆建设与应用研究》课题正式开题。 课题将阅读作为一个研究项目，将电子阅读作为解决阅读条件的手段和途径。在中小学数字图书馆建设与应用中，增加学生的阅读是非常重要的，新的信息技术、阅读和教学结合，增加电子图书的趣味性，引发老师和学生的教学兴趣，可以帮助提高学生的素质教育和教师的教学水平。 ■十一五期间 2007年11月，中央教育科学研究所在杭州召开全国教育科学“十一五”教育部规划课题《我国中小学数字图书馆有效应用和推广模式研究》课题申报会，来自全国17个省、市的教育装备部门负责人和学校代表共180余人参加了会议。教育部教学仪器研究所所长王富作了《我国中小学图书馆发展新趋势》的报告，课题研究单位就课题研究的初步成果进行了交流。 ■书香校园--数字图书万校正版化援助行动 2007年11月，这个活动在中国教学仪器设备行业协会、教育部教学仪器研究所的指导下，在浙江杭州正式启动。 为了迅速普及数字图书馆，书香校园办公室提出了数千元+校园网=一座现代化图书馆模式和数百元+1台PC=一座现代化图书室模式，受到了与会代表的普遍关注。 在这种模式下，如果学校已经具有了校园网或电子阅览室，只需要数千元，就可以建设一座藏书数千册精品图书的数字化图书馆，甚至学校只要有一台电脑，只要投入数百元，就可以建设一座藏书近千