童年的朋友A专用课件.pptVIP

教学目标： 1、能根据文中生动传神的人物描写，描绘出外祖母的形象； 2、能感受外祖母独特的人格魅力以及对我一生的深远影响； 3、能理解什么是“真正的朋友”。 我的祖母： 根据我们的描述，画出外祖母的肖像 。并从性格角度出发， 给这幅画拟个标题： “ ______ 的外祖母” （形容词） ③动作。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只小猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。④对我的爱。能像朋友一样尊重“我”，平等地对待“我”（3、4、5自然段的对话）。 [明确二]（1）外祖母不仅像一般的长辈那样爱自己,而且和“我”之间有着一种特殊的友情；（2）外祖母能像朋友一样尊重自己，平等地对待自己；（3）外祖母是自己最知心的人，自己内心的话都能和外祖母交流；（4）说外祖母是“终身”的朋友，是因为外祖母的爱，把“我”的心灵从黑暗中带到了“光明的地方”，外祖母“对世界无私的爱”丰富了“我”的精神世界，外祖母的乐观、坚毅使“我”充满了坚强的力量以应付困苦的生活。 柯南·道尔笔下的福尔摩斯具有非凡的观察力。有一次福尔摩斯和华生同时鉴别一块刚刚得到的怀表，福尔摩斯凭借手中的放大镜，看到了表壳背面的两个字母，四组数字和钥匙孔周围布满的上千条错乱的划痕，从而迅速而推确地断定了谁是这块怀表的主人，他的嗜好是什么，他的命运怎样，为破案找到了物