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小学数学教研计划说明与教学建议 1.运算能力的研究 一、学期研究主题 1．优化课堂教学，实现课堂转型。 1．优化课堂教学，实现课堂转型。 1．优化课堂教学，实现课堂转型。 1．优化课堂教学，实现课堂转型。 2．加强教学研究，提升教研品质。 1. 新教材培训 2. 专题研讨 3. 课题研讨活动 正确把握《数学课程标准（2011版）》对运算能力的要求；认真阅读《2012年常州市小学阶段学业质量常规抽测质量分析报告》；认真分析2014年学业质量抽测的评分标准；切实关注学生运算能力的薄弱环节，不断改进课堂教学。 5. 两项市级比赛 Company Logo LOGO 2015年常州市研究主题：“小学数学学科关键能力培养的研究” 区教研室于四月份举行“运算能力”专题研讨活动。 2.策略教学的研究 区教研室将于下学期开展区级研讨活动。 各校可以围绕教材变化和教学实施展开实践性研究 二、教研工作建议 当前我区小学数学教研工作的重心是： 实现课堂转型 提升教研品质 助推教师成长 ——减负提质的核心 ——减负提质的关键 ——减负提质的保障 （1）数学课堂既要“有意义”，更要“有意思”。 “有意义”指课堂要遵循学科本质； “有意思”指课堂要把握学生特点。 晶晶创作的“恨数学诗” 数学是死亡之源， 它像入地狱般痛苦。 它让孩子想破脑汁， 它让家长急得转圈。 它让校园死气沉沉，