七年级语文下册 第4课《诗两首》课件 新人教版.pptVIP

倍速课时学练 第一单元 4.诗两首 《假如生活欺骗了你》 《未选择的路》 假如生活欺骗了你 普希金 * 创设情景 在我们的学习和生活中，难免会遇到一些困难和挫折，你是怎样对待的？ * 作者简介 普希金(1799—1837)，俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，由于他的思想与诗作引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。 代表作：长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，中篇小说《上尉的女儿》。普希金的文学作品主题切中当时俄国社会重大问题，塑造了“多余的人”“小人物”等俄罗斯文学的典型形象。 * 写作背景 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。 * 假如生活欺骗了你普希金 假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的日子里/需要/镇静： 相信吧，快乐的日子/将会来临。 心儿/永远向往着/未来； 现在却/常是忧郁。 一切/都是/瞬息， 一切/都将会/过去； 而/那过去了的， 就会/成为/亲切的怀恋。 朗读诗歌，整体感知 * 朗读诗歌，整体感知 说说作者是怎样对待人生的困难和挫折的？表达了作者怎样的思想感情？ 假如生活欺骗了你 不要悲伤、不要叹息 心儿永远向往着未来 乐观向上的人生态度 诗歌表达了作者积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤不要心急；在苦恼之时要沙怒忍耐，“心儿永远向着未来”，一切都会过去，未来式幸福而美好的。 * 品读诗歌，合作探究 质疑或提出值得探究的问题，先在小组解决，然后全班交流。 * 品读诗歌，合作探究 示例1：怎样理解“生活欺骗了你”？ “假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难、困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。 * 品读诗歌，合作探究 示例2：怎样理解“而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋”? 这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。在这里诗人是说现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，那么将来回想的时候，反而会觉得很美好。诗人在这里要强调一种积极向上的人生态度，反对悲观消极的人生态度。从另外一个角度说，人生的体验应该是丰富多样，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。 * 品读诗歌，合作探究 示例3：一般的诗歌总是用形象说话，通常都比较鲜明生动。与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？ 在《假如生活欺骗了你》这首诗中，诗人以平等交谈的口吻，娓娓诉说的语气，和婉亲切的语调，热诚坦率的与读者对话；诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。 所以，这首诗问世后，迅速流传开来，在全世界的许多地方，许多人把它记在自己的笔记本上，成为激励自己前进的座右铭。 * 诵读诗歌，拓展延伸 2.仿照《假如生活欺骗了你》第一节也写几 句诗：假如……不要……不要…… 1.联系生活实际，谈谈在学习和生活中遇到困难和挫折时应该怎样对待。 * 小结 《假如生活欺骗了你》这首诗问世后，迅速流传开来，在全世界的许多地方，许多人把它记在自己的笔记本上，成为激励自己前进的座右铭。希望同学们在学习了这首诗后，也能拥有诗人那样的博大胸怀，培养积极乐观的人生态度，在自己的人生道路上，尤其在遇到挫折与困境的时候，能够以积极进取的精神，笑对人生，成为生活的真正强者。 * 未选择的路 弗罗斯特 * 创设情景 “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索” ——屈原 “独上高楼，望尽天涯路” ——柳永 “其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路” ——鲁迅 你知道有哪些对“路”精彩描写的诗句吗？ * 作者简介 弗罗斯特（1874-1963），美国诗人。生于加利福尼亚州。父亲在他11岁时去世。之后母亲把他带到祖籍新英格兰地区的马萨诸塞州。