对图书馆育人功能的再审视.doc

对图书馆育人功能的再审视 ** （**） 摘 要：文献资源、建筑设施、技术装备、制度体系和环境装饰等是图书馆服务读者的保障，也是图书馆实现育人功能的主要构成要素。本文以图书馆文化为主线，从物质文化和精神文化两个方面讨论了这些构成要素以能动和（或）被动的形式对读者进行教育、感染和熏陶的有效途径。 关键词：图书馆文化；物质文化；精神文化；构成要素；育人功能；途径探析 中图号：G641 文献标识码：A The reevaluate to promote reader qualities and skills in library *** (***) Abstract：The literature resources, facilities, technological equipment, rule and regulations system as well as the environmental decoration, are not only the guarantee of library to give service to reader, but also the elements of library to educational reader. In this paper, the avenues of these elements to promote reader qualities and skills passive or/and active in the way of education, infect and edifying was discussed. Key Words：library culture; Material culture; Spiritual culture ;construct elements; reader education ; strategy 0 引 言 图书馆是大学文化的重要组成部分，也是一所大学地位、实力的象征。图书馆既是文献信息中心、学习中心、教学科研基地和文化活动场所，更是高校塑造人的主要阵地之一。 高校图书馆通过对读者开展“知识信息”服务与教育、“个性素养”熏陶和感染，充分发挥着培养人才和文化传承创新的功能。具体讲，图书馆通过文献为读者提供全方位的知识信息源服务；通过网络技术提供更便捷、更人性化的信息获取手段；通过阅览设施和阅读环境为读者学习研究提供安静舒适的氛围；通过科学合理的文献布局、清素淡雅的室内色彩搭配及整体环境内容的构建使读者在馆内自觉或不自觉地接受教育、提高素养。 为了提升图书馆的育人功能，以“内强素质，外树形象”为目标，图书馆同仁在图书馆核心竞争力构建的理论[1-3]、图书馆文化的内涵[4]、校园文化与图书馆文化之间的关系[5]等方面发表了一批研究成果。对图书馆文化在育人中作用的研究虽有涉及，但还不够全面和深入。本文以图书馆文化为主线，从物质文化和精神文化两方面，讨论和分析了文献资源、基础设施、技术水平、制度体系和环境构建在图书馆育人中发挥的作用。 1 物质文化要素的育人作用 物质文化是图书馆文化最直观的外在表现形式，是图书馆基础物质条件所体现的文化。从要素上看，图书馆物质文化包括图书馆建筑设施、文献及体系、网络装备、技术水平、服务手段、布局设计（文献流及读者流的设置）等。 1.1 图书馆建筑艺术可以启发学生的艺术想象力和求知欲望 大学图书馆大都处于景观轴线的重要节点上，既是学校的标志性建筑，也是传承校园文化、凝聚校园精神的重要标志，其规模、形态是学校办学理念的重要体现。 图书馆充满文化、历史或时代特征的外部形态是建筑师们运用各类符号学的创作手法而赋予的，这种文化的特征既是社会文化的反映，也是学校积淀文化的体现。个性明显且文化因素丰富的外部形态设计为读者提供了无比丰富的想象空间，营造出良好的人文氛围。 上海交通大学图书馆整体上采用浮于水面、层层退进的水平向分割的立面构成，表达了船形的意向；馆前方“新的一页犹如翻开的书页，寓意图书馆正走进一段新的征程，将在新的环境下更好地为读者服务大型纪念浮雕百年辉煌运用现代雕塑的抽象构成和传统具象元素相结合的手法展现了交大的百年辉煌历史。 通过对图书馆设计理念的了解，借助读者的艺术赏鉴力和丰富想象力，设计者以不同建筑语义表达的理念能够在读者的不知不觉中得以传递和深化。此时，图书馆在读者心目中已不再是呆板无生命力的水泥建筑，而是一座富有活力的知识和艺术的殿堂；图书馆不仅是知识的获取之处，而且成为敦德修身之所。图书馆外形建筑艺术在育人方面所表现的震撼力是学校其他建筑无法实现的。因此，一所大学有没有文化和积淀，从图书馆有没有视觉和心灵的冲击力便可窥见一斑。 1.2 图书