第八次教案供参习.docVIP

教学目标：?1、能有感情地朗读课文，并谈谈自己的阅读感想；2、感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神，懂得“有志者事竟成”的道理。课前准备：多媒体课件。 一、读题导入，整体把握 1、同学们，今天我们将继续学习第11课——《第八次》（生齐读课题）。通过上节课的学习，你知道课文主要讲了什么？（古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略，王子布鲁斯带领军队进行抗击，却一连打了7次败仗，布鲁斯几乎失去信心。后来他看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。） 过渡：蜘蛛结网是一件很平常的事，布鲁斯王子却看在眼里受到启发。课文哪一小节告诉我们蜘蛛结网这件事？（第3小节） 二、品“蜘蛛结网”之顽强 1、仔细默读课文的第3自然段，用笔画出描写蜘蛛结网的句子，想一想，你觉得这只蜘蛛织网容易吗？我们来看看它织网是如何的不容易。 出示：一只蜘蛛正在结网。（大图）：蜘蛛结了七次，这里没有一次一次地交代，而是说“结了断，断了结”这六个字怎么读呢？谁能读出蜘蛛结网的艰难。 生：就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。 师：谁能读出蜘蛛结网的漫长。 生：就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。 （这只蜘蛛的心情一定糟糕透了，一连七次都没有结成，就此罢休？可是它呢？）③可蜘蛛并不灰心，（它--------心想：……是呀，这只蜘蛛就有这样的想法，所以它------）照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。请你读。你是用怎样的语气来读的？你的心情如何？（喜悦）为什么？体会来之不易。 2、我们一路读来，目睹了蜘蛛八次结网的过程，此时此刻， 填空：这是一只__________的蜘蛛。 3、你喜欢这只坚持不懈 、锲而不舍的蜘蛛吗？通过朗读表现出来。　 过渡：大家知道布鲁斯是在什么情况下看到蜘蛛结网的吗？ 【播放课件】：显现失去信心的布鲁斯形象和相关文字：“对这场战争，他几乎失去了信心。”1、布鲁斯对什么几乎失去了信心？2、“这场战争”指哪场战争？从书上找出相关句子来读读。师：老师听出你把“英勇”读得挺重，为什么？（表现了布鲁斯勇敢、爱国） 3、布鲁斯和他的军队这么英勇的抗击外国侵略军，为什么对这场战争他还要失去信心？4、指图：这就是布鲁斯几乎失去信心的样子，书上是怎么说的？指名读课文中有关句子。5、齐读大屏幕上的一句话：对这场战争，他几乎失去了信心。师：把带小黑点的那个词（几乎）去掉，读一读，行吗？？ 师：从 “几乎”这个词，你看出布鲁斯是个怎样的人呢？ 师：到这里我们才真正了解布鲁斯的感受啊，谁再来读这一部分。 6、指名读第二自然段，齐读。过渡：就在布鲁斯打了七次败仗，即将失去信心的时候，他看到了蜘蛛结网的情景——蜘蛛七结七断，但它并不灰心，照样从头干起。直到，终于结成了一张网。看到后，他的心情怎样？又有什么样的表现？（生答）【播放课件】：显现布鲁斯感动的形象和相关文字：布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：我也要干！：（意味深长地）同学们，蜘蛛结网本是一件极为普通的事情，为什么布鲁斯“感动极了”呢？ 2、如果蜘蛛结网第八次的时候，风更大了，蜘蛛又结了第十次，十一次，蜘蛛会干吗？ 3、师：如果第五次的时候，风突然停了，他还会干吗？ 4、师：看来真正感动布鲁斯的不是这个“八”呀，而是……蜘蛛结网的精神。 师：蜘蛛结网你们见过吗？大概你看过，我看过，别人也看过，但是谁也没有被这么感动过呀？ 再读一读这一段话，此时的布鲁斯是什么心情？ 5、师：是的，布鲁斯要和敌人打第八次仗，如果第八次布鲁斯又失败了，他会怎么样呢？ 指名读 我还没有感受到布鲁斯的感动！ 生再读，突出感动我还没有听出布鲁斯的信心！ 生再读，强调了也要干第八次） 师：我想看到布鲁斯在喊的时候，是什么表情？做了什么表示？ 生再读，表情激动、握紧拳头） 师：这才叫“有感情朗读”！生齐读(小组交流) 提示：布鲁斯在动员人们起来反抗时，就可以把自己看到的讲给大家听。 ⑵学生说自己的动员词。 ⑶在布鲁斯的鼓舞下，苏格兰人民士气高涨，纷纷起来抵抗，他们下定决心，一定要用自己的生命保卫自己的国家，保护自己的民族，保护自己的家园。经过激烈的战斗，（齐读——苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了。） ⑷指导朗读。突出“第八次”，表明抵抗成功的来之不易。带着你的感受来读一读这一段。 五、悟“布鲁斯感谢”之真诚 1、师：（学完全文）布鲁斯成功了，那么，他应当感谢谁呢？蜘蛛 2、师：他还应该感谢谁呀？士兵 3、师：不错，布鲁斯应当感谢蜘蛛，感谢士兵。他还应该感谢谁？ 4、师：同学们，尽管七次失败，布鲁斯“几乎”失去了信心（教师指了指板书“几乎”）， 蜘蛛结网是一种很普通的事，可是唯有布鲁斯看到后非常感动…… 生：（恍然大悟）我明白了，布鲁