2015-2016学年高中历史 专题三 民主力量与专制势力的较量 3.2英国议会与王权的决战课件讲义.pptVIP

精要解读 典题例解 迁移应用 材料二　在经济政策上,复辟王朝奉行重商主义,支持发展资本主义工商业,这符合议会的要求。在对外政策上,双方都拥护对荷战争。然而建立在妥协基础上的“复辟解决”,是不可能根除冲突的,因为它回避了冲突的根源——国家主权所属问题。 (2)材料二中复辟王朝的政策有何特点?原因何在? 提示:特点:与议会妥协、合作,采取了有利于资产阶级和资本主义发展的措施。原因:革命对封建统治冲击的结果;资产阶级和新贵族对封建势力妥协的结果;封建势力不甘心完全让出权力。 精要解读 典题例解 迁移应用 阅读下列材料,回答问题。 材料一　王权像是一株根枝蔓延的大树,如果只砍树梢,而任凭其他的分枝和树根不动,它还会再生而恢复新的力量。……当这种王权由一个名叫查理者掌握时,各界人民异口同声怨其压迫。……于是,你们这些缙绅,在你们集议于国会时,号召穷苦老百姓来援助你们。暴政的树梢被砍掉了,寄生在一个人身上的王权推倒了。但是,天啊!压迫的大树依然存在,自由的阳光依然照不到穷苦老百姓的身上。 ——《世界通史资料选辑》 (1)材料一反映了英国资产阶级革命过程中什么时候的情况?材料一中的“暴政的树梢被砍掉了”指的是什么事件?“缙绅”指的是什么阶级? 提示:情况:反映了英国资产阶级革命过程中1649年推翻斯图亚特王朝的情况。事件:处死查理一世。阶级:资产阶级和新贵族。 精要解读 典题例解 迁移应用 材料二　英国没有专门的宪法法典,实行不成文宪法,其宪法体系包括历史上制定的各种宪法性质的文件,如《自由大宪章》《权利请愿书》《人身保护法》《权利法案》《王位继承法》等。 (2)结合材料二和所学知识,举例说明英国资产阶级是通过哪些斗争形式来完成其革命任务的。 精要解读 典题例解 迁移应用 提示:斗争形式:议会斗争——要求限制王权,并提出掌握政权的要求,资产阶级和新贵族取得对革命的领导权;武装斗争——通过组建“新模范军”等新型军队,进行了马斯顿荒原战役和纳西比战役等,打败了王军,推翻了斯图亚特王朝;法律建设——运用法律手段限制王权,巩固革命成果,颁布了如《大抗议书》《人身保护法》《权利法案》等一系列法案。 精要解读 典题例解 迁移应用 名师点津 克伦威尔建立护国政体的原因有哪些? 通过资产阶级革命,斯图亚特王朝的统治被推翻,资产阶级和新贵族在英国建立了共和国。在共和国时期,又出现了克伦威尔的独裁统治。其主要原因有: 1.克伦威尔在革命期间树立的威信。 2.英国长期的专制独裁统治的习惯、封建专制思想的存在。 3.资本主义经济发展不充分,议会民主制度不健全。 4.英国政局动荡不安,革命阵营内部出现分歧等。 史料一比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源,那就是不经议会同意,而妄以国王陛下名义,向人民征税或征收财产税的专断权力;如今,已由两院断定并由议会通过的一项法案,宣布这一权力是违反法律的。 ——《大抗议书》 研读:《大抗议书》明确宣布国王不经议会同意而征税是非法行为。一方面说明资产阶级和新贵族使用和平手段反对专制统治,另一方面说明资产阶级和新贵族与专制王权的矛盾不断激化。 史料二法律的权力高于国王的权力;过去国王拥有的“搁置”法律的权力是非法的;在和平时期,未经议会同意,国王无权招募和维持常备军;议会选举必须自由,议员拥有言论自由,议会应经常集会…… ——《权利法案》 研读:《权利法案》确定了议会权力至上的原则,王权受到严格限制,这使英国的统治方式从人治转向法治,为君主立宪制的形成与发展奠定了基础。 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 二　英国议会与王权的决战 目标导航 预习引导 一、民主派的纲领——《大抗议书》:英国资产阶级革命的开始 1.导火线 苏格兰人民起义。 2.标志 长期议会的召开。 (1)目的:筹集军费。 (2)内容: ①逮捕并处死斯特拉福伯爵。 ②限制国王解散议会和干涉议会事务的权力。 ③取消部分商品专卖权。 ④通过《大抗议书》:a.内容:揭露无议会期间国王查理一世的过失和滥用职权的行为;重申议会下院拥有决定征税、拨款等权力;要求废除各种封建特权等。b.意义:集中体现了议会中各种反王权力量的政治、经济要求,