新初一家长会讲解.pptVIP

做智慧型的父母应该善于通过言传身教，把理性的教化，爱的滋润，美的熏陶有机的融为一体，倾注到孩子的成长过程，指导孩子在做事中开智明理，让孩子体会到爱的滋润和美的熏陶。给孩子一个充分展现自己的空间，允许充分发挥自我，鼓励孩子自信，相信孩子之间只有个体差异，没有好坏之分，把孩子的梦想当做是令人欣赏的志向，当做经过努力可以实现的梦，鼓励孩子要大胆尝试，只要孩子努力去做，父母都应该说：“好，非常好”。 做智慧型的父母，目的在于提高父母对孩子行为的辨析、判断和创造性地解决问题的能力；使父母的良好愿望在孩子身上产生积极的教育影响和教育效果；使父母在教育孩子的过程中享受到快乐，感受到孩子的童真。。 爱孩子，这是母鸡都会的事情，但是会爱却不是很容易做到的事情。——前苏联教育家苏霍姆林斯基 第一：“发生什么事情了？” 第二：“你的感觉如何？” 第三：“你想要怎样？” 第四：“那你觉得有些什么办法？” 第五：“这些方法的后果会怎样？” 第六：“你决定怎么做？” 第七：“你希望我做什么？” 第八：“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？ 孩子犯错误，只问八句话： 第二轮 专题复习阶段。（复习方法指导，平时的错题） 细化考试大纲，学生掌握高考、中考，期末考，期中考，月考命题规律，对学科内知识体系中的考点，命题的重点、难点、热点逐条分析；全面复习中要找出重点、难点内容，并简要记录下来。注重知识的系统性、类型题的全面性，知道“四么”（是什么、为什么、怎么办、怎么样），达到“四能”（视听能识记、思考能理解、口述能表达、书写能解答）。第二轮复习，使记忆水平达到80---90%；使学生能在最短的时间内整合所学知识，从容应战高考、中考。本阶段侧重于复习方法的掌握和命题解题规律的探寻。 第一、二轮，重点扫除理解上的困难。 第三轮 综合复习阶段。（考察综合能力） 考前反复实战演习，旨在加强学生应用知识解决问题的综合能力，并精选各地最新考试题。类型题不要太少、也不宜过多，类型题选出后自己做，做不起就问，别花太多时间。所选试题具有典范性、导向性和示范性的特点，注重知识的拓展、整合、应用及创新，对于帮助学生熟悉高考、中考题路，加快答题速度，稳定考试心理都有着极大的实用价值，单元总结，知识点对应题型模式总结。 ，。 第三轮围绕重点和难点，做类型题。解题能力决定着升学考试的成功与失败，学生的知识水平、能力强弱、素质高低在目前升学考试制度下只能透过答题来体现，所以如何尽快把自己的解题本领迅速提高，以期在升学考试中取得好成绩，自然成为考生最直接的要求。解题能力是多种因素的综合，不能靠题海战术来提高。考生解题出错，认为是“时间不足”、“粗心”、“没遇到过”等，其实，根本原因在于解题能力的不足。所以，选择的类型题具有典范性、导向性和示范性很关键；解题方法、技巧的指导很重要。经过解题复习，使记忆率达到95%以上。 第四轮 强化记忆阶段（增强考试信心） 第四轮是在临考前两周左右进行强化记忆。根据第二轮你记录的重点和难点，用尝试回忆记忆法把前三轮复习过的内容想出来，强化记忆，防止记忆印痕消退。回忆一旦“卡壳”或欠流畅，迅速看书或笔记，然后继续回忆线索。在回忆的基础上自选1至2套模拟试题，严格按考场要求进行自考，巩固记忆成果，增强考试信心 C :营造和谐家庭 1.家庭的共度谈话时间每天至少在15分钟左右，尽量不谈学习，谈人生看法，社会交往层面，拓展孩子的视野，增加独立思考力。共同度过快乐周末，让孩子认识社会，熟悉自然，以身作则（例如每天读1小时书，每天写一篇日记）。 2不要在孩子面前看电视或玩手机 看电视有四大害处 A导致孩子注意力不集中，电视画面变化不停，与课堂形成强烈反差，经常看电视的孩子会经常走神。 B电视的音乐大部分是打击摇滚音乐，会让孩子易于激动，有些音乐内容不健康，消极，会影响孩子对社会的，对人生产生消极反应，不能产生积极的人生态度。 C经常看电视语言表达能力下降。不愿与人交流，大脑里面会积累大量的暴力打斗画面，孩子的攻击力会上升，情绪易于激动，脾气暴躁。 D电视剧中的不科学和反面情节，会深入学生大脑，改变孩子的人生观和价值观。 初一知识点多，初二难点多，初三考点多。 预习—听课—复习—作业—总结 多提问，多思考，多总结 预习—听课—复习—作业—总结 多提问，多思考，多总结 预习—听课—复习—作业—总结 多提问，多思考，多总结 新环境、新问题 52% 18% * 习惯养成是关键 如何伴随孩子顺利度过初中？ * 初中生的心理特点（14岁现象） 走出四大误区 做智慧型的父母 艾森豪威尔的故事 《一位母亲与家长会》 * * /62 * * /62