数据库及其应用(实验教学大纲).docVIP

《数据库及其应用》课程实验教学大纲 执笔人：冯浩 编写 【课程编号】 【课程类别】 = 1 \* GB3 ①专业必修 【课程学时】51 【实验学时】26 【授课专业】全校各系相关本、专科 一、实验教学任务和目的　　 当今社会已经进入信息社会，计算机信息处理已经成为各行各业必不可少的技术手段， 了解和掌握计算机信息处理技术已经成为每个大学生必须具备的基本素质，而数据库技术是计算机信息处理最主要的技术之一。因此，全校各专业的学生学习并掌握有关数据库的理论和应用的知识是非常必要的。 通过本课程的学习，学生将了解数据库特别是关系数据库基本理论，了解数据库设计的 含义、步骤及基本技术以及数据模型在数据库设计中的重要意义。通过学习Visual FoxPro8.0，学生将掌握建立和操作数据库的基本方法，具有基本的程序设计能力，初步了解数据库技术如何在管理和社会生活中发挥作用并具有在实际生活中加以应用的初步能力。同时也为学生进一步学习计算机技术在本专业的应用打下坚实的基础。 本课程的教学内容涵盖了《计算机等级考试二级考试Visual FoxPro考试大纲》的要求， 可以帮助学生通过计算机等级考试。 二、实验教学基本要求 要求学生通过理论课与实验相结合的学习方式掌握各种数据库设计的原理及实现方法，熟悉Visual FoxPro8.0中数据类型、表达式、函数等基础知识，FoxPro的传统数据库操作，关系数据库标准语言SQL，结构化程序设计，面向对象程序设计的概念及表单、报表、菜单设计制作，项目管理器的使用；最后介绍数据库技术几种新的发展应用 标准上机环境是Windows 2000/xp（Windows NT）、Visual FoxPro8.0。 三、实验教学内容　　 实验一 VFP8.0入门 1、实验目的 熟悉VFP8.0环境，了解VFP8.0的功能，掌握VFP8.0的操作方法。 2、实验学时：2课时 3、实验内容和要求 VFP8.0启动、退出与基本设置 4、实验步骤 掌握VFP8.0启动、退出方法。 初步熟悉VFP8.0界面和使用方法。 了解VFP8.0基本点设置。 5、注意事项 教师到场给出指示性指导不给出解决方案。 学生不能拷贝他人材料，否则不能通过。 实验完成认真填写实验报告。 实验二 VFP8.0建立学生教学管理数据库 1、实验目的 利用Visual FoxPro 8.0在微机上创建关系型数据库的过程。 2、实验学时：4课时 3、实验内容和要求 使用VFP8.0将关系模型建立为实际的关系数据库的过程，熟悉创建过程中的步骤，涉及的文件夹、数据库、表、记录、字段、数据类型、索引、表的结构、表之间的联系等概念，使学生可以模仿建立实际的数据库并建立起关于数据库设计和操作的整体概念，也为后面的学习打下基础。 4、实验步骤 创建项目。 创建数据库（学生教学管理）。 创建数据库表（教师表、学生表、专业表、学院表、课程表以及成绩表）。 创建联系。 5、注意事项 教师到场给出指示性指导不给出解决方案。 学生不能拷贝他人材料，否则不能通过。 实验完成认真填写实验报告。 实验三 常量、变量及表达式 1、实验目的 掌握数据类型、数据表示以及数据的运算的概念，这些是学习数据库操作和程序设计的基础。 2、实验学时：4课时 3、实验内容和要求 熟练掌握各种数据类型的表示以及变量的使用。 熟练掌握表达式的应用，根据实际问题写出表达式并计算其值。 4、实验步骤 计算23.456*3+54.3/32*3的值. 用求余运算判断237能否被七整除. 据你的生日算出你出生100天前的日期. 求!2^33^2 or “abc”+”def”=”abcd” and “abcd”$”abc”的值. 用$判断”财经”是否是”中南财经政法大学”的子字符串. 用?输出”中南财经政法大学”,要求:黑体、20号、斜体格式。 执行命令： ？“abc”＋“def”，“abc ”－“def” ？“abc”＋“ def”，“abc”－“ def” ？“ab c”＋“def”，“ab c”－“def” 分析结果有何不同，为什么？ 定义并将数据“微机”赋值给内存变量x、“计算机”赋值给x1、“系统”给xa、“abc”赋值给y、z。 定义数组：一个一维数组A，有三个数组元素；一个二维数组B，有四个数组元素。将“计算机”“{^2005-10-30}”“12345”分别赋值给A的三个元素。将DATE（）的值赋值给数组B。 命令窗口输入如下命令执行，结果是什么？为什么？ Use 学生 ※※打开第一章中建立的学生表 ？姓名 姓名＝“张三” ？姓名，M－姓名 5、注意事项 教师到场给出指示性