2015幼儿园日常保教工作规范讲义.docVIP

幼儿园日常保教工作规范 为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐发展，特制定本《》。、幼儿园活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。、幼儿园活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。、本《》是幼儿园活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则，适用于各级各类幼儿园，各幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施，保证幼儿健康发展。第二部分基本要求与行为幼儿园活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日成为真正的教育整体。生活活动是具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。（一）基本要求1．根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。2．组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的