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新时期提高学生党员发展质量的机制研究 　　摘要：做好当代大学生党员发展工作是加强新形势下党的建设的重要举措。文章就目前高校大学生党员发展工作存在的问题进行了剖析，根据党建的有关原则和精神，对高校基层党组织建设党员发展工作提出了许多具体建议，进一步探索提高大学生党员发展质量的机制。 　　关键词：大学生；党员发展；质量；机制 　　中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）52-0007-02 　　一、当前高校大学生党员发展工作存在的问题 　　1.政治思想模糊，急功近利，使得入党动机呈现不端。当前高校大学生申请入党的人数很多，有的班级甚至达到90?G以上，这是可喜的现象。但“90后”大学生世界观、人生观、价值观尚未定型，理想信念较为淡漠，缺乏社会责任感，其价值取向也极易受到干扰。大学生政治心理特点决定了他们对政治理论学习的自发性不高，机械学习党的理论，由于学习不够透彻，在入党动机上就会潜伏着不稳定性，并且具有可塑性。此外家庭教育方面，存在望子成龙和应付就业的心态，较少考虑社会贡献，也对学生的入党动机产生影响。 　　2.缺乏了解沟通，推优标准简单，使得组织程序趋于形式。当前高校大学生党员发展数量已有所控制，但推荐质量还不能保证。因为学生党支部多以学生党员为主，在发展党员过程中，往往对考察对象思想考察不深，推荐形式单一，考察范围过窄。学生党支部书记又多是辅导员兼任，具体到某一个学生，了解不一定全面，在评价考察对象时，多给印象分。在当前学分制管理模式下，学生间交流接触的机会少，导致在发展过程中成绩好、人缘好的学生被推选出来，推荐标准过于简单。 　　3.缺乏系统长效，党性教育形式单一，使得教育效果难以体现。基层党组织“重发展轻教育”的现象普遍存在。对基层党组织来讲，发展党员是常规工作，对其进行必要的党性教育是可控的，但当学生入了党，其接受再教育和再学习多数依靠学生本人完成，而正处于成长期的大学生自我教育和自我管理能力相对薄弱，个别学生入党后就会丢掉先进性的要求而放任自流，一定程度上制约了党员教育工作的正常开展。 　　4.缺乏宣传力度，点面未能结合，使得榜样作用发挥不够。党员发展是一件光荣而神圣的事，那些被推荐发展的同志，一定是在各个领域都表现非常优异的，他们的发展将会起到引领示范作用，对于普通同学以及有发展意向的同学，可以很好地树立榜样和标杆，激励更多的同学前进。但我们对表现优异的党员同学宣传的力度还不够。 　　二、新形势下提高大学生党员发展质量机制的对策 　　1.加大思想教育，做好党性宣传，建立端正入党动机的教育机制。①应关注、引导大学生成才的心理需要。大学生的入党动机不应仅停滞在自利层面，而应是一种超越物质层面的精神需求。我们在充分肯定大学生追逐自身发展的现实心理的同时，也要将大学生个人动机与树立长期的精神信仰结合起来，鼓励他们刻苦学习，提升自身综合实力，同时将个人的需要融入社会发展需要，在长期的服务社会的过程中逐步实现自身最大的人生价值。②抢占网络阵地，开展党建工作新模式。大学生崇尚个性，追求自由，喜欢尝试新潮的东西，微博、微信等新兴的交流方式必然会吸引大学生的眼球，这些媒介上的信息也会赢得大学生的广泛关注。我们可借助网络的影响力，充分发挥网络渠道在党员教育中的作用，因势利导，建立支部微博、微信，唱响“红色”主旋律，丰富学生的政治理论知识，不断巩固主流意识形态的主导地位，增强社会主义意识形态对大学生的吸引力、凝聚力，用党的先进性塑造当代大学生。③加强与家长的沟通，引导学生价值观形成。“90后”大学生难以摆脱家庭教育的影响，学校要确立“学生骨干影响、学生辅导员交流、学生家长参与”的工作模式，使得父母也从真正意义上引导孩子思想上入党，而不是仅仅执着于组织上入党。家庭教育观念的转变会为培养孩子树立正确入党动机打下良好的基础。 　　2.科学考量标准，完善各项制度，科学规划五位一体的推荐机制。①完善共青团推优制度。充分发挥院系团组织的助手作用，明确各级团组织在推优制度中的工作任务、工作程序和标准，把“坚持专业学习并有较大提升，勇于挑战科研创新并有成果，积极参加社会公益活动并有提升”等纳入考量指标，同时委派督察员列席团组织推优大会，及时将优秀团员推荐到入党积极分子队伍中。②建立支部委员联系班级制度。充分发挥党支部委员的指导作用，尽快确立“党支部委员联系班级，党小组长组织实施，优秀学生党员参与指导，辅导员综合考量”四位一体的工作模式，使得班级在推选党校学习人员、向党组织推举重点培养对象等过程中始终都在党组织的监督、管理和帮助下。同时，优秀党员以其自身的高尚品德带动和感染身边的优秀学生和入党积极分子，引导他们积极要求进步，主动向党组织靠拢。③构建综合测评考量机制。对于知识经济时代的大学