奏响爱的和弦课件.pptVIP

奏响爱的和弦 学习目标 1、懂得爱与被爱是相辅相成的。 2、养成有爱心、乐于助人的品质，树立为人民服务的奉献精神。 一、爱与被爱相辅相成 爱是双向的、互动的，爱和被爱相辅相成。 生活中每一份关爱都会深深地感动我们，这份感动是爱的源泉。人们会因为曾经获得关爱而去关爱他人，并真情回报社会。 阅读教材48页最上面的故事，思考并完成相关的练习。 思考：这个故事体现了： A、知恩图报的情怀 B、爱心的“接力”和传递 C、无私的奉献精神和强烈的社会责任感 是啊，爱是双向的、互动的，爱和被爱是相辅相成的。感动是爱的源泉，我们要学会感恩，学会传递爱心。 有人说：“一个只知道被爱而不知道爱人 的人，是不懂得爱的人。”结合生活中的事例，谈谈你的看法。 曾经看过这样一个故事：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还提着个灯笼走路？”那盲人说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是照路，而是给别人提供光明。这样，别人也容易看到我，不会误撞到我。别人可以安全地走路，也等于帮助了自己。” 我想，这个故事告诉我们，人活在世界上，最重要的不是被爱，而是要懂得去爱别人。如果不懂得爱人，又如何能被人所爱呢？爱应当是双向的、互动的，因此，在享受被爱的同时，我们也要向他人和社会奉献自己的爱心。 二、将爱心化作行动，奏响爱的和弦 （一）奉献爱心之一——“乐于助人” 乐于助人，真诚地帮助和关心别人，能使我们体验到爱的快乐和愉悦。 阅读教材48页下面关于“江诗信的故事”，并思考：江诗信的行动为什么得到人们的尊敬，引起社会各界的共鸣？ 江诗信,1935年生，1985年因病离休。 1992年一次偶然经历促使他走上了捐资助学的道路。十几年，在他的努力下，184个单位、2000多名“爱心使者”自愿加入到爱心助学的行列，2164名失学儿童重返学堂，其中39人跨进大学校门，300多人参加了工作。 2006年11月24日晚，江诗信老人辞世，享年71岁。 2006年11月28日，资助贫困学生的“希望老人”江诗信的追悼会在武昌殡仪馆举行，馆内聚满了数百名自发前来送别“希望老人”的学生。 思考：江诗信的行动为什么得到人们的尊敬，引起社会各界的共鸣？ ①他积极参加社会公益活动，反映了他热心公益事业，具有高度的责任感。 ②他以自己的实际行动回报社会，无偿付出，有利于他人、有利于社会，有利于提升自己的道德境界。 （二）奉献爱心之二——“参加社会公益活动” 爱是无私的奉献，社会公益活动充分体现了人们对他人和社会的爱心。 1、社会公益活动给需要帮助的人带来了关心和爱护。 阅读教材49页下面的四则关于“社会公益活动”的材料，并思考：你参加过给他人献爱心的公益活动吗？在这类活动中，你有什么感想和收获？ 社会公益活动，包括各种义务劳动、服务劳动和其他各种有益于社会的活动。校内公益活动主要包括绿化校园，美化教室、宿舍，整理图书，修理门窗桌椅，食堂帮厨，修整道路、操场，卫生大扫除以及各种服务于他人的 活动。校外公益活动主要包括植树造林、平整场地、兴修水利、抗洪抢险、抗旱抢种、拥军优属、救灾捐献、交通宣传、车站服务、敬老助残等等。还可以建立小组或志愿者服务队，如家电维修小组、义务理发小组或敬老助残志愿者服务队，车站码头志愿者服务队等。 思考：你参加过给他人献爱心的公益活动吗？在这类活动中，你有什么感想和收获？ 参加过。 一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自身的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有利于创建一个互帮互助、相互关爱的社会大家庭。 2、社会公益活动给社会发展注入了新鲜活力。 阅读教材50页上面关于“徐本禹的故事”，并思考：当徐本禹的事迹传开后，成千上万的人表达了一个共同的心声：因徐本禹的故事而感动，因感动而行动。请你写一段话，支持徐本禹的爱心行动。 2003年大学生志愿服务西部计划实施后，全国学联以求真务实的作风，扎实开展招募组织工作，目前全国已有24929名应届大学生到中西部地区300多个贫困县开展志愿服务工作，受到中西部地区广大干部群众的热烈欢迎，许多地方的经济因此而加速发展。许多青年志愿者，如徐本禹、冯艾等，成为感动当地甚至感动中国的人物。 请你写一段话，支持徐本禹的爱心行动。 我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中的以提升。 当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量还不够强大，但你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应。慢慢地，你种下的花开遍大地，你会发现，有千万人在与你同行。 （三）奉献爱心之三——