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* * * 第二单元 我们周围的空气 课题1 空 气 问一问：如何证明空气的存在？ 你知道空气的成分吗？ 氮气 (N2) 氧气 (O2) 稀有气体 二氧化碳(CO2) 其他气体和杂质 科学家对空气成分的研究 1774年，英国普利斯特里和瑞典舍勒，发现空气中存在氧气。 定性研究 1777年，法国拉瓦锡，用定量的方法得出空气中氧气的含量。 定量研究 【思考】 (1)拉瓦锡实验的原理是什么？ (2)装置有什么特点？ (3)得出实验结论的证据(现象)是什么？ 拉瓦锡高招： 1.找到了一种在空气中只消耗氧气， 让气压减小的物质(汞) 2.构建了一个封闭体系 【任务三】 仿照拉瓦锡实验的原理设计一套实验装置测定空气中氧气含量 密闭装置中气体产生的压强大小的影响因素有: (1)气体的多少: 气体越多,压强越大,气体越少,压强越小 (2)气体的温度: 温度越高气体的压强越大,温度越低,气体的压强越小. 补充： 推拉注射器活塞可以检查以下装置的气密性,什么现象说明装置气密性良好? 【探究活动】定量测定空气中氧气的含量 【实验步骤】 1.连接仪器，查装置的气密性； 2.用弹簧夹夹紧乳胶管； 3.向燃烧匙中加入足量的红磷； 4.在空气中点燃红磷； 5.将燃着的红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞； 6.待装置完全冷却到室温，打开弹簧夹，观察。 【思考】 1.实验目的: 2.研究对象: 3.实验原理: 4.实验装置: 5.实验现象： 6.实验结论: 【探究活动】定量测定空气中氧气的含量 测定空气中氧气含量 氧气 红磷燃烧产生大量白烟，放热； 冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入 集气瓶，约占瓶内气体体积的1∕5. 空气中氧气含量约为1/5 (1)实验目的？ (2)研究对象？ (3)实验原理？ (4)实验装置？ (5)实验现象？ (6)实验结论？ 红磷燃烧，消耗氧气，生成固体，使密闭容器内压强减小 装置不漏气、红磷要足量等 7.水的作用 吸收P2O5; 降温 通过水体积的变化得出O2体积 【查阅资料】五氧化二磷能溶于水， 与水反应，人接触它会影响呼吸。 空气中氧气含量的测定 【思考】 1.在整个反应过程中集气瓶内压强是如何变化的?请用图像直观地表示出来. 2.若在实际实验中集气瓶内水面上升的体积会小于瓶内空气总体积的1/5,可能的原因有哪些？ 3.若在实际实验中集气瓶内水面上升的体积会大于瓶内空气总体积的1/5,可能的原因有哪些？ [实验2-1]空气中氧气含量的测定 整个实验过程中，集气瓶内压强随时间的变化图像 红磷 进水量小于1/5的原因： 装置气密性不好；红磷量不足； 未等装置冷却至室温就打开止水夹 进水量大于1/5的原因： 止水夹未夹紧； 点燃红磷后未立即塞紧瓶塞 红磷 从测量结果准确性的角度分析，上述两个实验哪个效果较好？为什么？ 【测定空气中氧气含量的其他常见装置】 空气中各成分的含量 (体积分数) N2 O2 稀有 气体 CO2 其他气体 和杂质 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 混合物：由两种或多种物质混合而成。 如：空气 (不能用具体的化学符号表示) 纯净物与混合物 物质的分类 纯净物：由一种物质组成。 如：氧气、氮气、二氧化碳、氦气等。(纯净物可以用具体的化学符号表示。如：氧气O2、氮气N2、氦气He、磷P、五氧化二磷P2O5等。) 空气的用途有哪些? 三、空气是一种宝贵的资源 1.氧气的用途： 潜水 航空 炼钢 焊接 供呼吸 供给呼吸、支持燃烧 2.氮气的用途： 氮气用于超导实验车、化工原料、食品充氮防腐等 制造硝酸和化肥、制冷、保护气，提供低温环境等。 三、空气是一种宝贵的资源 稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等 3.稀有气体： 主要用作保护气、电光源、激光、制冷、医疗等。 三、空气是一种宝贵的资源 某地区某时空气质量日报 污染物 四、保护空气 1.空气污染的原因： 随着工业的发展，排放到空气中的有害气体（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和烟尘对空气造成了污染。 2.空气污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡。造成温室效应、臭氧层破坏，形成酸雨（世界环境三大问题）等。 3.空气污染的防治：加强大气监测、使用清洁能源、积极植树造林种草等 兴趣小组设计了测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结合图示回答问题（装置气密性良好，注射器的摩擦力忽略不计） 图一 图二 1）装置一和装置二中气球的位置不同， (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是 。 2）利用合理装置进行实验，记录数据如下。 盛