智障儿童社会关注度调查与思考.docVIP

智障儿童社会关注度调查与思考 　　摘 要：对苏州民众进行抽样，调查和分析了苏州民众对智障儿童的关注、关爱程度和方式。研究发现，普通民众对智障儿童了解不多，急需加强社会对于智障儿童的关注以及助残的宣传力度，大部分民众表示很愿意去了解、关心和帮助智障儿童。本文提出通过制度保障，加大宣传，提高对智障儿童的社会关注度，把关爱和帮助落到实处。 　　关键词：智障儿童 关注度 社会关爱 调查 　　课 题：本文系2014年苏州卫生职业技术学院大学生科研项目（xs2014024）：苏州市智障儿童学习生活的调查研究成果。课题组成员：吴蓉，石清鑫，陈阳，周朵，张诗雨。 　　一、问题与方法 　　随着经济的发展和社会的进步，残障事业的发展越来越受到关注。目前我国残疾人的教育、康复、就业等权益的实现程度越来越高，但与整个社会的快速发展相比，残疾人各种权益的实现程度仍较低，智障人士则更低。有资料表明，目前我国大陆现有智力残疾儿童约513.6万。智障儿童作为一种特殊的弱势群体，由于其智力、能力的不足，造成认知、感知方面的障碍，导致学习、沟通、表达、肢体上的缺陷，他们在困难和不幸中艰难地生存，有时甚至得不到大众的认可。智障儿童作为弱势中的弱势，除了国家要提供切实有效的措施保障外，更需要整个社会特别是普通民众的理解与接纳，使智障儿童的法定权益变成现实权益，能够与普通人一样接受教育、拥有平等的生活，真正促进社会的和谐进步。 　　为此，笔者采用问卷调查和实地考察相结合的方法，在苏州卫生职业技术学院、苏州市国际教育园北区、苏州市中心观前街地区对学生、市民进行随机问卷调查，了解智障儿童的受关注程度;以访谈的形式，分别到苏州市沧浪培智学校、苏州市金阊培智学校、苏州市平江区培智学校实地向老师、家长了解本市智障儿童的学习情况。 　　本次调查共发放调查问卷500份，收回500份，有效问卷480份，受调查者包括各种年龄文化层次，具有广泛的代表性，调查对象的样本构成见表1。 　　表1 调查对象的样本构成 （人，%） 　　小学 中学 大学（含大专） 大学以上 合计 　　学生 0 0 234（94.35%） 14（5.65%） 248（51.67%） 　　在职人员 0 71（34.63%） 113（55.12%） 21（10.24%） 205（42.71%） 　　退休人员 8（29.63%） 19（70.37%） 0 0 27（5.63%） 　　总计 8（1.67%） 90（18.75%） 347（72.29%） 35（7.29%） 480 　　二、结果与分析 　　1.公众对智障儿童的了解情况 　　本次的研究调查，有12.71%的受调查者周围有智障儿童，有84.79%的人周围没有智障儿童，还有2.5%的受调查者表示不清楚。社会关注方面，对于是否关注过智障儿童，或是从电视、杂志等媒体关注过智障儿童的，有33.13%的受调查者表示关注，而不太关注和没看到过的占57.5%和9.37%。仅有两成的受调查者非常了解本市的培智学校和全国助残日，见表2。调查表明，大多数市民对于智障儿童的关注不多，社会对于智障儿童关注以及助残的宣传力度也急需加强。 　　表2 公众对助残了解度 （人，%） 　　非常了解 只听说过 不知道 　　苏州的培智学校 110（22.92%） 293（61.04%） 77（16.04%） 　　全国助残日 99（20.63%） 147（30.63%） 234（48.75%） 　　2.公众对智障儿童的态度 　　对智障儿童接纳度的调查显示，有97.08%的受调查者认为智障儿童应该平等地被接纳。在公众了解帮助智障儿童的意愿调查中，有32.08%的人有很大意愿去帮助智障儿童，有60.63%的人表示很有意愿去了解他们，不想去了解和其他情况的占4.17%和3.13%。此外，调查显示，有42.71%和53.75%的受调查者表示非常愿意和比较愿意与智障儿童交朋友。调查表明，随着公众受教育程度的提高，社会各界人士素质普遍提高，公众对智障儿童的接纳度提高，愿意去了解他们的生活，关心他们。 　　3.公众关爱智障儿童的参与热情 　　调查显示公众对关爱智障儿童热情较高，有82.71%的受调查者愿意去关心智障儿童的学习生活。除了社会保障之外，公众认为智障儿童最需要的帮助调查显示，有53.75%的受调查者认为是社会接纳和关爱，有26.04%的人认为是生活最基本技能的学习，工作技能的学习占5.83%，专门有针对性的心理辅导占14.38%。在帮助智障儿童的方式调查中，直接捐钱的占10.21%，去培智学校做志愿者的占72.92%，去联系政府或其他志愿组织的占10%，其他占7.71%。提供志愿服务相比于直接捐款，有明显差距，调查发现公众对残障机构信任不够，不愿通过慈