此生难忘是师恩.docVIP

此生难忘是师恩 　　在教育领域，我已耕耘了46年，读书，教书，写书，虽然谈不上什么成就，但总还算是个合格的教师。我所教的很多学生已经在祖国的各个领域发挥作用。每当他们来向我汇报所取得的成绩时，我便自然而然地想起自己的老师，想起那几位让我终身难忘的长者。没有他们，就不会有我的今天。可惜他们都已作古，我只能在清夜独坐，默默回忆他们对我的教诲，把他们在我身上所花的心血，投射到我的学生身上。 　　一 　　50多年前，我就读的小学是上海的“下只角”宝昌路小学。肮脏、杂乱、喧闹。我们这些孩子整天在外面疯、野。 　　我们这个班原先是有名的乱班，先后换了两位班主任。四年级开学前，听说新来的班主任是个女的，我们更来劲了，心想这下有好戏看了。不料当她出现在讲台上时，我们这些顽童竟被她的美镇住了。 　　顾家洁老师30岁左右，一件月白的短袖旗袍，勾勒出全身和谐而有节奏的曲线，脸上总是荡漾着甜甜的笑，说话轻声轻气。她一上讲台，像一轮明月升起，周围是一片静。 　　从此，班级出现了奇妙的变化。我也觉得自己在变。本来，我的顽皮是出名的：哪里肮脏，往哪里钻；哪里生事，哪里有我在。有一次我在教室后的草丛中抓蟋蟀，为了抢夺所有权，被一个大同学打得头破血流。当我昂着头咬着牙跨出校门时，一只温柔的手抚着我的头，她没有训斥，没有责备。只是用她那双美丽的眼睛看着我，微笑着给我包扎、擦洗，看着她洁白的手巾上的黑印和血迹，我羞涩地低下了头。从此，我竟注意起清洁来，打架也少了，我生怕再弄脏她的白手巾，更怕看见她那双美丽而期盼的眼睛。 　　顾老师上课慢条斯理，声音脆而润，仿佛要把我们带进诗境。忘了那天是上什么课，我听着听着，不知不觉在白纸上勾画起她来。她走近我，似有所察觉。放学后，她突然把我找去。 　　“你爱画画？”她问。我不作声。 　　“你在画我？――给我看看。” 　　我想抵赖，但望着她美丽的眼神，还是乖乖掏出了那幅作品。 　　“画得不错，线条挺柔和的。” 　　端详了一会儿，她说：“送给老师行吗？” 　　我点了点头。 　　临别时，她又摸着我的头说：“你喜欢画画，就为班级出黑板报吧！” 　　我受宠若惊，心想，我这样的捣蛋鬼竟会被委以重任。从此，每期黑板报上都有了我的“大作”。三年中，我的书画作品第一次贴在教室的墙上；我第一次独自看完了厚厚的科幻小说；第一次懂得去探望病人；第一次主动帮助邻居老太到几里外的邮局拿邮包……总之，这三年中我完全变了样。拿到中学录取通知书那天，顾老师送给我一支黑色的粗粗的博士铱金笔。而我画了一张风景画送给她，画面上是一个宁静的夜晚，里面有一轮皎洁的明月。 　　二 　　读书时，我也上过“国学课”“书法课”“图画课”，只不过那时的心情和今天苦不堪言地到处赶场子的孩子们不一样。 　　我就读的上海市第六十中学，当时的校长叫宣仁。有一次，他到我们的教室里来，看到我们出的黑板报、墙报，便问，这字是谁写的？那天我不在，一位同学告诉他，是黄玉峰写的。他便对那位同学说，叫黄玉峰有空来校长室找我。我听到这个消息，不知出了什么事，惴惴不安地去校长室。宣校长知道我就是出墙报的那个后，便笑着对我说：“你的字写得不错，我也喜欢写字。你可以在学校搞一个小小的个人书法展，怎么样？” 　　我当然是高兴得彻夜难眠。于是，利用晚上、星期日拼命地练习、创作。几个月后，我的十几幅作品，在学校橱窗里展出了。我成了学校的“名人”。后来，我还到校长室去过几次。他送了我一本字帖，王羲之的《黄庭经》，还指导我接着怎样练习。我的书法就在这个时候打下了扎实的基础。“文革”后，他已退休了，我还寻过校长的家，去看望他。当我做了教师后，常常鼓励学生搞展出活动，就是从宣校长那里得到的启发。 　　我的初中语文老师叫文定国，他是一个很低调的人，平时悄悄地来，悄悄地走。但他的思维特别敏捷，学问功底深厚。常常和我们讨论出什么作文题，一旦定了题目，就要我们当堂写作，一面自己在黑板上写起来，常常是比我们快，整整齐齐写了一黑板。写完后，师生共同讨论。如果说我不怕写作，形成了写作的习惯，就是从那时候开始的。他还常常对我说，有问题就去问。还约我星期天去他家，与我谈历史谈文学，帮我改文章。 　　记得有一次，我到广东路古玩商店去玩。看到有一幅画，特别喜欢。画面上是一朵洁白亮丽、含苞欲放的荷花，画面上没有月亮，但右上角却写着“明月欲圆光难铸”几个字，下面还有两个小字落款“苦铁”。我不知道这苦铁是谁，也不知道这句诗与画面有什么关系。于是跑到文老师家去问他。他几乎不假思索地告诉我：苦铁是吴昌硕的笔名，“明月欲圆光难铸”不但点出月色之皎洁，而且赞美画面上的荷花，明月欲圆时，那就是十四，十四的月亮是最明亮的，但即使是十四的月亮，也难以铸造出这么圣洁的荷花。这样既赞美了荷花之美，又点出了画面外的月亮。这