2011年师德建设工作计划.docVIP

2011年师德建设工作计划 为全面落实全国及省、市教育工作会议精神，进一步加强和巩固师德建设工作成果，促进我市教育质量的进一步提升，特制定如下工作要点： 指导思想 以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为统领，以”学为人师、行为世范”为准则，以”尚师德、做名师、树品牌”为主题，以热爱学生、教书育人为核心，以加强职业理想和职业道德水平为重点，以提高教育质量为目标，引导广大教师树立科学的教育观，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，努力造就一支师德高尚、业务精湛、作风严谨、素质精良、让人民满意的教师队伍。 活动内容 一、完善机制，促进师德建设工作有序开展 1.强化管理机制，提高领导干部抓师德师风的责任意识。各地、各单位都要建立一把手负总责的职责体系。学校要把师德师风建设纳入 2.强化制约机制，规范教师从教行为。制定并实施《xxxx市教师行政处分暂行办法》(试行)，让教师明确职业行为底线，对违规违纪教师和学校坚决实行”一票否决制”。受处分的教师2年内不得提拔、不得晋级、不得参加评优选先;干部不得再担任领导职务;涉及到的学校当年目标责任制考评一票否决。 3.强化教育机制，提升教师职业道德意识。组织教师认真学习《xxxx市教师十不准》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育部关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和2010年全国教育工作会议精神，增强教师依法从教意识。开展向全国教书育人楷模和xxxx市师德标兵学习活动，组织”人民满意教师”大讨论和师德先进事迹报告会，教师对照优秀师德典型查找自身存在的差距、问题和不足，激励教师向先进典型学习，发挥典型的带动作用。 4.强化监督机制，建立科学有效的考评体系。召开师德师风监督员和行风监督员会议，广泛征求家长和社会各界的意见和建议，了解我市师德师风建设方面存在的问题。继续开展好”教师职业形象测评”活动。学校要将测评结果作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。测评结果要公开，主动接受社会和家长的监督，切实改变学校和教师的工作作风。 二、构建激励机制 ，提升师德建设工作水平 通过激励机制，激发教师不仅自觉遵循职业道德，而且是以高昂的热情和创新的精神来自觉提高自己的师德修养。积极倡导”三师”活动mdash;十心立师德，十力提师能，十气修师表，力促教师队伍整体素质大幅提升。今年重点围绕”十心”立师德开展活动。所谓”十心”，即教师在师德方面要具备忠心、爱心、匠心、痴心、童心、虚心、清心、恒心、良心、雄心。以此”十心”作为教师高尚师德的具体化目标。通过”十心”立师德教育活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培育昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，着力培养爱岗敬业、甘为人梯的师德风范。做到为国育才尽忠心、体贴学生献爱心、因材施教具匠心、矢志杏坛现痴心、以生为友萌童心、谦和大度致虚心、淡泊名利求清心、不骄不馁磨恒心、知足感恩持良心、志存高远展雄心，不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心师德。 在教师中开展读书活动。提倡教师每天至少读书半小时。读书要做好笔记，并结合教育教学实际和教师职业道德教育，每学期至少撰写一篇心得体会(论文、教育案例、教学随笔、教育叙事等)。学校每学期要召开一次读书研讨会，交流读书体会。市师德办将在网上开辟专栏，展示读书成果。 三、开展师德风采展示活动，弘扬高尚师德 1.在教师中开展”我身边的好老师”、学生中开展”感师恩、赞师情”征文活动。讲述身边的故事，坚持真人、真事、真情的原则，重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，树立榜样，加强宣传，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。 2.开展教师文明礼仪教育系列活动。教师礼仪是教师职业素养的重要组成，也是师德师风建设的重要内容。良好的教师礼仪对学生行为的养成、对教育文化的建设、对品牌学校的打造，都有积极的示范和带动作用。通过教师文明礼仪教育活动，以礼仪行动促进构建教师的行为文化和先进的新课程理念，达到有效推动教师专业成长，促进学生全面发展，提高教育质量的目的。一是组建教育系统的礼仪培训队伍，对全市教师开展经常性的专题培训活动;二是各学校要制定教师礼仪规范，充分利用家长开放日、教师节等活动向家长和社会进行教师文明礼仪展示;三是在市直学校开展”塑教师礼仪形象，展教育文化风采”教师职业礼仪大赛。各学校组织8-16人的参赛队参赛，比赛分为知识问答、礼仪展示、真情故事和教育活动创编等。 3.举办教师节颁奖大会。各地区和单位要积极挖掘推荐学生广