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2011年度校长考核工作方案 一、考核目的和原则 开展校长年度考核，是全面贯彻党和国家的教育方针的必然要求；是服务和促进义务教育科学发展，提高校长队伍素质的必然要求；是促进广大校长全面实施素质教育，办好人民满意教育的现实要求。 校长考核工作遵循以下原则：尊重教育规律，以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，注重全面。 二、考核对象 考核的对象：公办中心完小以上学校（一中、职校除外）正副校长，县幼儿园正副园长。 三、考核内容和考核结果 校长考核的主要内容为：办学方向和办学行为、学校队伍建设、教学管理和教育质量、学生思想道德建设、学校安全管理和财务后勤管理等，具体考核指标见附件。 考核结果的等次分别是优秀、合格、基本合格、不合格。考核结果在量化的分数基础上确定为不同等次，优秀等次比例控制在20%以内。 四、考核程序 县教育局组织专班考核乡镇中心学校、中心小学、初级中学、九年一贯制学校和县直学校正副校（园）长，其他学校校长由各中心学校按本通知精神组织考核。具体程序为： 1、自评。校长进行年度工作总结、述职并自评。 2、民主评议。组织全校教师进行民主测评，召开教师代表、学生代表座谈会，广泛听取意见。 3、民主推荐后备干部。每校民主推荐1-2名后备干部。 4、考核评分。对照考核细则，考核组查阅学校相关文件及资料，逐项核查评分。 5、综合认定。县教育局审核认定校长考核等级。 五、考核结果的运用 校长考核结果作为奖励性绩效工资分配的主要参考依据和校长任用的重要依据。 六、考核工作要求 1、各单位要高度重视校长的绩效考核工作，精心组织，周密部署，引导校长正确对待考核，以考核促进学校发展。 2、县教育局组建校长考核工作组开展考核。各中心学校要抽调原则性强、办事公正、懂学校管理、熟悉教育教学管理的人员，开展辖区内其他校长的考核。 3、各中心学校要大胆探索、创新校长考核的方法，对考核工作程序、考核内容等提出合理化建议，以期不断提高考核的科学性和实效性，发挥考核在校长队伍建设中的重要作用。 附件：1、校长常务副校长考核评分表 2、副校长考核评分表 附件1： 校长（常务副校长）考核评分表 单位： 姓名： 一级 指标 二级 指标 三级指标 评分方式 自评分 考核分 个人 素养 （25） 信任度（10） 干群关系（10） 以民主测评结果计算得分。 　 专业发展（15） 学习培训（3） 查看学习笔记。 　 上课（7） 查看备课本。