老海龟的悲剧.pptVIP

老海龟的悲剧 ------赵岩 教学目的 1了解课文内容，体会文章蕴含的道理：要正视自己的能力，不要骄傲。 2分角色朗读课文，积累好词佳句。体会文章词语的含义。 3进行朗读指导，通过正确、流利、有感情的朗读，体会人物丰富的内心世界。 第二课时 老海龟 1、创设情境，激发兴趣 分析课题《老海龟的悲剧》 “老”年纪大， “悲剧”比喻不幸的遭遇。 这样一位年长的海龟，一定是见多识广，生活经验十分丰富，在他的身上怎么会发生悲剧呢，会发生什么悲剧呢，让我们到课文中寻找答案吧 分析课文 1、本文从题材上看属于哪类文章，这类文章有什么特点（童话故事）（童话中的主人公往往具有人的性格特点，一般借一则故事告诉我们一个道理） 2、自读课文第一自然段，你读懂了什么 学生汇报：1在海边的沙滩上，有一只巨大的海龟。2他非常舒服…... 初读对话 就在海龟生活的沙滩上，飞来了一只小海鸥，他开始和老海龟说话，他说什么了？（学生回答） 老海龟是怎样回答的呢、（学生读） 像这样的两个人在一起说话，叫做对话。人物所说的话叫做人物语言。文中在写人物对话时应用了两种标点符号，即（冒号）（双引号）写人物语言使用冒号双引号 初读对