“分享读书、共同进步”活动方案.docVIP

“分享读书、共同进步”活动方案 为实施《惠贞书院三年发展规划》， 营造惠贞”书香校园”氛围，学校决定在全体师生中开展”藏书、读书、评书”系列活动，激发大家的读书热情，为教育教学提供能源和力量，为创建学习型组织奠定坚实的基础。 一、参加读书活动对象： 中小学全体教师、中学部学生 二、活动一：师生藏书家评选活动（2011年3月完成，中学教师推迟到暑假） 在学生中评选”我是小小藏书家”，在教师中评选”教师藏书爱好者”。具体条件和做法见下。 条件：”我是小小藏书家”评选需有个人的书房、藏书在100册以上。 “教师藏书爱好者”评选需有专门的书房，且藏书数在300册（不包括教辅材料）以上。光盘读物以个数来计，一个光盘计一部书。 办法：1、填写申报表。 2、个人提供书房近照3张（其中一张含有藏书者单人像；照片画面不要重复）。 三、活动二：读书、评书活动（2011年9月完成） 书目选择 为推动读书活动，要求参与活动的人员结合学习、工作、生活，阅读一本自己最喜欢的书，并写一段推荐语，教研组收集、整理，上传给科研处，3月底完成。科研处进行推介，4月初将推介书目公布于众。教师根据学校推荐的书目任选一至二本阅读，并做好读书笔记，6月30日前上交读书笔记。（学生活动提前到1月底进行，寒假前将各年级推荐的书籍告知学生，每班推荐1-3本，年级汇总。寒假回来上交读书体会、评选优秀读后感并展出。） 读书沙龙活动 举行读书交流互动评比活动。 按教研组进行（初高中合在一起），每位老师对学校推荐书目任选一本进行介绍并交流读书体会。形成文字稿。每个教研组推选出一至二位老师参加学校读书论坛活动。（2011年8月底教师集中学习时进行） 读书论坛活动 1、（邀请名家讲座--谈读书与修身、读书与做人的关系） 2、各教研组推选出来的老师进行读书体会交流。 （2011年8月底教师集中学习时进行） 四、评比、资料结集（2011年12月完成） 1、评选出教师读书先进个人、学生读书积极分子。（教师按照读书笔记50%、读后感20%、藏书20%、其他10%比例；学生按照读书计划20%、读后感40%、藏书30%、其他10%比例） 2、组织小学、初中、高中部分语文老师编选师生读书文稿，编辑成册，共3卷。（ 分小学卷和中学卷、教师卷）（11月完成） 3、学校科研处举行表彰大会，颁发荣誉证书和奖品。（12月中旬完成） 五、活动联系： 总负责人：周伟 小学具体负责： 田静 中学具体负责： 梁玉萍 杨显慧 宁波市惠贞书院 2011年2月 宁波惠贞书院关于”教师藏书爱好者”评选方案 为了鼓励教师多读书，读好书，用好书。以阅读促进教师的教学和科研工作，以阅读丰富教师的业余生活，以阅读奠基教师的文化底蕴，营造书香校园，做一个”学习型教师”。我校举办首届”教师藏书爱好者”评选活动。具体安排如下： 1、家中藏书量在300册以上。藏书范围不限（不包括教辅材料），可包括光盘读物。一个光盘计一部书。 2、热爱读书，每周读书时间不少于5小时。 3、利用各种形式经常向学生，家长，同事推荐好书。 4、言谈举止文雅，有书卷味，工作有艺术性。 5．”教师藏书爱好者”要求提供推荐材料：包括藏书爱好者评选申报表、藏书电子照片3张（其中一张含有藏书者单人像）、好书推荐表，还可以根据自己的读书情况提供：读书计划、读书摘录本、读后感等。 6．申报程序：教师自荐和教研组推荐相结合，先填写”教师藏书爱好者”评选申报表和”我最喜爱的一本书”推荐表，每个教研组推荐人数不少于组内人数的40%，学校在此基础上评选出若干名”教师藏书爱好者”，并予以表彰（统一在12月进行）。 7、评选时间：3月10日前参评教师完成申报并上交两份申报表和藏书照片、其他评选材料（电子稿）。4月完成评比，并汇总”我最喜爱的一本书”，推荐给老师阅读，评选工作完成。 希望各教师对照要求，积极参加评比，并以此为契机养成良好的阅读习惯，通过阅读提升自己的专业水平和人文素养。