东兰县创建义务教育学校常规管理达标县.docVIP

东兰县创建义务教育学校常规管理达标县 自 查 报 告 东兰县教育局局长 黄华忠 2010年3月10日 东兰县总面积2415平方公里，辖5个镇9个乡147个村民委员会2个社区2995个自然屯，总人口29万多人。东兰县教育事业快速发展，全县现有普通高中、教师进修学校、中等职业技术学校、幼儿园和特殊教育学校各１所，初级中学11所，完全小学67所（下设教学点179个）；在校学生总数4.27万人，其中高中在校生2570人，职业高中在校生352人，初中在校生1.02万人，小学在校生2.46万人，学前生4636人，幼儿园幼儿532人，特教学校在校生42人；在职教职工2669人，其中高中教师165人，初中教师672人，小学教师1576人。长期以来，我县始终把教育摆在优先发展地位，大力实施“科教兴县”战略，不断加大教育投入，狠抓教育“两基”巩固提高工作。2009年，在全县特大干旱的情况下，我们迎难而上，坚持积极开展“义务教育学校常规管理年”创建活动，取得了可喜成绩。现将自查情况汇报如下： 一、创建“义务教育学校常规管理达标县”自评情况 根据《东兰县创建“广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县（市、区）”活动推进工作实施方案》安排，我局于2010年1月上旬组织评估组对全县义务教育学校进行评估。结果是：11所初中有4所评估总得分达450分以上，一级指标各单项得分均达权重分值90%以上；其他7所初中评估总得分达410分以上，一级指标各单项得分均达权重分值80%以上；15所乡镇中心小学（含劳动小学）有7所评估总得分达450分以上，一级指标各单项得分均达权重分值90%以上；其他8所中心小学评估总得分达410分以上，一级指标各单项得分均达权重分值80%以上；52所村完小有11所评估总得分达450分以上，一级指标各单项得分均达权重分值90%以上，其他41所村完小评估总得分达410分以上，且一级指标各单项得分均达权重分值80%以上。通过自评，我们认为我县义务教育学校基本达到自治区教育厅规定的“义务教育常规管理达标学校”标准。 二、创建“义务教育学校常规管理达标县”取得主要成果 （一）彰显“拨群精神”，校园“四化”建设别具特色。去年5月以来，我县在创建常规管理年活动中注重创新活动载体抓校园文化建设。从局机关到学校积极配合上级党委、政府举办的“韦拔群诞辰115周年纪念暨河池市第11届铜鼓山歌艺术节”、广西“拨群杯”篮球赛、“红色火炬传递万名青年重走红军路”、“重唱红歌”等系列活动，几乎牺牲了上学期的全部节假日，为活动的顺利开展作出了巨大奉献。劳动小学等4所学校和梁孟业等7位同志分别被县委、县政府评为先进集体和先进个人。全县262所中小学学校，全面围绕以学生宿舍内务管理整治、学生食堂、学校公用卫生治理及“四化”建设等为重点的学校常规管理整改工作。通过开展创建活动，学校“四化”建设得到前所未有的加强，校园文化面貌焕然一新，逐步彰显以“拔群精神”为主题的校园特色文化。大同乡中心小学创建工作刚开始时，学校环境美化较差，校园物质一片空缺，经过半年来全体教职工共同努力，现在校园“四化”已跃居全县同类学校的先进行列，长乐中学覃斌、武篆镇中心小学梁继帮、县城中学牙运永、韦文杰等老师充分发挥自己的美术特长，不仅牺牲休息时间为本校建文化长廊，指导学生在校园墙壁上作画题诗，还回到母校或家乡指导校园文化建设。民族中学、县城中学、隘洞中学、坡峨中学和坡峨小学等中小学校都举行了校运会和艺术节。通过创新活动载体，丰富校园文化，陶冶师生情操，促进全面发展。 （二）全力以赴抗击旱魔，常规管理质量全面提升。自2009年8月以来，我县持续高温晴热，降雨量稀少，全县旱情异常严峻，大量山区人畜饮水和城镇居民生活缺水严重，全县14个乡镇除切学乡外13个乡镇45所学校（含村校）9141师生严重缺水。学校灾情引起县委、县政府和局领导的高度重视，我们始终把抗旱保教学作为办好人民满意教育的头等大事来抓，成立了教育系统抗旱工作领导小组，印发《东兰县教育系统抗旱救灾经费使用及管理方案》，并抽调精干人员组成“关注留守儿童服务队”、“‘三送三帮促三保’服务队”，广大教育工作者在抗击旱魔斗争中，战胜一切困难，扎扎实实抓常规管理，教育教学质量全面提升。 一是学校安全有了进一步保障。各学校与公、检、法、司等部门密切配合，创建“平安校园”。整治学校周边文化、娱乐设施，优化社会治安环境，并规范学生食堂管理，解决部分学校还存在的公共卫生安全问题。学校教学楼阳台围栏的规范化加高、楼层应急照明灯逐步配齐、食堂的规范化管理、校舍窗户的维修、老化用电线路的更新、以及安全责任的合理分解都逐一得到落实。 二是制度健全，档案完整。建章立制，依法治校，学生学籍管理制度、师生考勤制度、教学检查制度、岗位责任制度等比较健全。义务教育学校