中南大学电气工程及其自动化专业工程训练报告.docVIP

中南大学 工程实训实验报告 班级： 学号： 姓名： 二零一三年九月   目 录 实验一 元器件认知训练································01 实验二 PCB板焊接训练································12 实验三 单相晶闸管投切电容实验························17 实验四 微网平台实验··································25 个人感悟·············································37 实验一 元器件认知训练 一、元器件认知训练目的 1.认识常用的电气元器件、开关器件和测量仪表等，如电阻、接触器和万用表等。 2.理解电气元件和开关元件的工作原理，掌握测量仪表的使用方法。 二、元器件认知训练内容 （一）电阻 电阻是电路中使用最多的元件之一，用符号“R”表示。物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。电阻越大，导体对电流的阻碍作用越大。电阻是对电流呈现阻碍作用的耗能元件。 电阻的阻值大小与温度、材料、长度和横截面积有关，衡量电阻受温度影响大小的物理量是温度系数，定义为温度每升高1℃时电阻值发生变化的百分数。 电阻的主要物理特征是变电能为热能，它是一个耗能元件，电流经过它就产生内能。电阻在电路中通常起分压、分流的作用。对信号来说，交流与直流信号都可以通过电阻。 1.计算公式 在温度一定的情况下，公式为 其中是电阻率，L为材料的长度，单位为m，S为面积，单位为平方米。 2.单位 电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是，1=1V/A。比较大的单位有千欧（）、兆欧（）。 ， 阻值标称 3.1数字法 由于贴片电阻比较小，很少被标上阻值，即使有，一般也采用数字法，即： 　　101——表示10*10^1Ω即100欧的电阻； 　　102——表示10*10^2Ω即1KΩ的电阻； 　　103——表示10*10^3即10KΩ的电阻； 　　104——表示10*10^4即100KΩ的电阻； 　　503——表示50*10^3即50KΩ的电阻； 　　依次类推。如果一个电阻上标为22*103，则这个电阻为220KΩ。 3.2数码法 用三位数字表示元件的标称值。从左至右，前两位表示有效数位，第三位表示10n（n=0～8）。当n=9时为特例，表示10^（-1）。塑料电阻器的103表示10*10^3=10k。片状电阻多用数码法标示，如512表示5.1kΩ。 4.电阻分类 （二）电容 电是是表现电容器容纳电荷本领的物理量在电路学里，给定电势差，电容器储存电荷的能力，称为电容，标记为C。采用国际单位制，电容的单位是法拉，标记为F。 C=εS/d=εS/4πkd=Q/U 在国际单位制里，电容的单位是法拉，简称法，符号是F，由于法拉这个单位太大，所以常用的电容单位有毫法（mF）、微法（μF）、纳法（nF）和皮法（pF）等，换算关系是： 　　1法拉（F）= 1000毫法（mF）=1000000微法（μF） 　　1微法（μF）= 1000纳法（nF）= 1000000皮法（pF）。 在电子线路中，电容用来通过交流而阻隔直流，也用来存储和释放电荷以充当滤波器，平滑输出脉动信号。 命名 国产电容器的型号一般由四部分组成，依次分别代表名称、材料、分类和序号。第一部分：名称，用字母表示，电容器用C；第二部分：材料，用字母表示；第三部分：分类，一般用数字表示，个别用字母表示；第四部分：序号，用数字表示。 （三）电感 1.基本结构 电感可由电导材料盘绕磁芯制成，如铜线，也可把磁芯去掉或者用铁磁性材料代替。电感有很多种，大多以外层瓷釉线圈环绕铁素体线轴制成，而有些防护电感把线圈完全置于铁素体内。一些电感元件的芯可以调节。由此可以改变电感大小。 2.电感特性 电感是衡量线圈产生电磁感应能力的物理量。当线圈通入非稳态电流时，周围就会产生变化的磁场。通入线圈的功率越大，激励出来的磁场强度越高，反之则小 通过公式 L=μ×Ae*N2/ l· 进行分析。 L表示电感量、μ表示磁心的磁导率、Ae表示磁心的截面积、N表示线圈的匝数、lm表示磁心的磁路长度。 3.电感作用 电感器的核心作用是阻止电流的变化。比如电流由小到大过程中，电感器都存在一种“滞后”作用，它能在一定时间内抵御这种变化。从另一个角度来说，正因为电感器拥有储存一定能量的作用，因此它才能在变化来临时试图维持原状。 电感的“通直阻交”特性，让其在电路中能够发挥巨大的作用。在板卡中，电感多被用在储