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领导科学与艺术 绪 论 主要内容 1、领导学的学科体系与学科特点； 2、教学方式和学习方法、考核要求； 3、领导和领导活动的特点，有哪些要素与职能。 一、领导学的学科特点与学科体系 1、学科特点 首先，领导学是一门理论性和实践性相结合的课程； 其次，领导学是一门既古老又崭新的学科。 领导是科学与艺术的结合 领导工作是科学，但又不完全是科学，有人说领导工作是艺术，但也不完全是艺术，什么叫科学，在同样条件下可以复制的才叫科学。什么叫艺术，在同样条件下不能复制，而且因人、因地、因事而异的东西叫艺术，无论科学与艺术都离不开智慧，所以，领导工作是科学，是艺术，更是智慧。 领导学的研究和教学中的问题 1、照搬照抄西方学术成果的论著较多，富有中国革命和建设实践的领导学成果较少； 2、我国的领导学研究大多仍停留在经验层面，对领导活动规律的研究和理论创立方面做得还远远不够； 3、在领导学教学中，应然问题多而实然问题少的现象比较普遍。 2、领导学的内容体系 1、领导的概念和内涵； 2、中国领导艺术： （1）中华领导艺术的基本特征； （2）领导的核心任务：用人艺术； （3）仁的价值：上下同意 （4）和的理念：动态平衡 （5）妙在人和：领导人际协调之一 （6）超越亲仇：领导人际协调之二 （7）止的境界：自我修炼 （8）“五静”之法：静气的修炼 三、领导的概念、内涵、特点与要素 1、汉字中领导的写法： 领的写法：从人到人； 導：道与寸 2、英语中领导的词根 Leadership：小径 、道路 headship：头、头领 领导的概念 在社会共同生活中，具有影响力的个人或集体，在特定的结构中通过有效的途径，动员下属实现群体目标的过程。 五个关键词： 群体 、主体、结构、手段、目标 （二）领导活动的特点 领导者的能力结构图 高层：概念形成技能； 中层：人文技能 底层 技术技能 三、领导的基本要素和矛盾 1．领导者 2．被领导者 3．目标任务 4．客观环境 5．方式方法 领导的主要矛盾和派生矛盾 两大主要矛盾： 领导者与追随者之间的矛盾； 领导的主观指导与客观环境之间的矛盾， 其他派生出其他矛盾： 领导者内部的矛盾、追随者之间的矛盾、领导决策与客观实际的矛盾、追随者的执行与客观实际的矛盾等等。 领导目标任务的重要性实验 组织3组人前行的实验 结论：明确的目标和实现目标的路径指示对成员的激励作用不可小看，这直接影响到团队的整体绩效。 中国领导艺术 《中国传统文化中的领导智慧》 为什么选择这个题目 1、以史为鉴，历史不会重复事实，但是历史往往重复规律； 2、领导学的学科特点。避免“淮橘北枳”的现象。 3、回归精神教育。 历史中的中国领导艺术的特征 1、中华领导硕果累累 2、于无字处读经典 3、领导无处不在 拍板决策、项目管理、进度安排、后勤供应、物流设计、人员配备和培训、质量控制。 启示：领导活动规律 “立意决定立场，立场决定行动” 《晓出净慈寺送林子方》南宋· 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同， 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 《论语》 赦小过， 举所知。 中华文明领导思想的三大特点 1、人本领导是精髓； 2、领导思想待开发； 3、领导思想需解读。 中华领导思想的主要内容 道：仁和止静 术：忠义权争 一、领导的战略重心 领导忙什么呢？——哈佛大学的研究成果 日程 关系网 沟通 孔子二学生当领导：单父大治 子贱的智慧 用贤者易，用力者劳，易则久，劳则伤。 用贤不用力。 刘邦 “夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所擒也。” 启示 有一件事你做到了，叫合格； 有十件事你做到了，叫优秀； 有五十件事你做到了，那叫卓越； 有一百件事想样样都做到，那叫找死。 隋文帝的三大优点和两个致命问题 三大优点： 1、生活俭朴； 2、工作勤奋； 3、平易近人 两个缺点： 1、不明喜察； 2、凡事自任 宋江安排干部 领导工作艺术 组织可以有闲事，但不能有闲人； 诺基亚的理念：不断搅动锅里的水； 生命在于运动，领导在于折腾。 中华领导思想的“仁” 仁者无忧，仁者无敌； 先己 仁的三重理解： 仁者爱人—讲感情、讲人际关系 己欲立而立人，已欲达而达人：懂分享，会理解 仁远乎哉，吾欲仁，斯仁至矣：讲善良的动机， “仁”在领导中的应用 道、天、地、将、法 “道者，令民与上同意，故可以与之死，可以与之生”。 同意的内涵； 仁是道的开始，有仁者才能有道，有道者才能有胜。民心就是天下，民心就是天道。 “仁”的问题 可以感情做事，但不能感