植物生长需要水和无机盐(第一课时)教案.doc

第三单元 生物圈中的绿色植物 第五章 绿色植物的一生 第三节 植物生长需要水和无机盐 （第一课时） 13中锁金分校 殷豪 学习目标 1．说出植物需要水的原因。(重点) 2．说出植物根尖吸水的主要部位及其原因。(重点、难点) 3．说明植物细胞吸水和失水的原因。(重点、难点) 教学过程 创设情景，导入新课 师：有哪些同学家里种过花呀？ 生：（许多同学纷纷举手）有！ 师：请问举手的这些同学，你们认为种花过程当中，最常做的一件事是什么？ 生：（异口同声）浇水！ 师：看来大家都是这么认为的，很好，那我们一起来看看！ （展示一组关于绿色植物灌溉方面的图片） 这些绿色植物同样需要什么？ 生：（欣赏图片）需要浇水！ 师：那么从你们的生活经验以及这些图片资料，都表明了绿色植物的生活需要什么 ？ 生：需要水。 （点评：通过学生已有的生活经验以及一些图片资料，让学生对绿色植物的生活需要水有了一定的感性认识，顺利导入新课） 揭示课题：绿色植物的生活需要水 植物的生活为什么需要水？ 师：水在植物体内起到了哪些作用？是不是你说它需要水它就需要的呢？ （展示关于植物体不同器官含水量的数据统计表） 哦，原来还有科学数据证明的。那从表中的数据我们可以看到植物体各部分的含水量都超过了多少？ 生：（认真看表格内容）超过了50％。 师：我们可以看到数据统计中，瓜果的果肉含水量90％。 生：（都很肯定）含。 师：前面的科学数据统计，活的植物体中含水量超过了50％，晒干的种子中也含水，那么我们可以说，水在植物体中的地位如何？ 生：很重要。 师：水在植物体内很重要，也就是说水是植物体的重要组成成分。 （投影出归纳要点：1.水是植物体的重要组成成分） 接下来，让我们来看看这两张图片，你会更喜欢哪一张呢？ （展示图片：左边的是娇艳挺立的长春花，右边的是干枯倾斜的长春花） 生：（认真观察图片）左边的那张。 师：它们不都是长春花吗？你为什么会说喜欢其中的一盆？它们在外形上有什么不同呢？ 生1：左边的直立开得好，右边的弯腰叶子与花瓣都干巴巴的。 生2：左边的花给人一种积极向上的感觉，而右边的却给人死气沉沉的感觉，所以，我喜欢左边的那盆长春花。 师：看来我们的同学都很有审美观，非常不错！那么造成一盆直立挺拔而另一盆却驼背没有朝气的原因是什么？ 生：一盆水分充足，另一盆水分缺乏。 师：总结得非常好！那么我们就可以说水有利于保持植物硬挺直立的姿态。 （投影出归纳要点：2. 水有利于保持植物硬挺直立的姿态） 再看看这幅图，奇怪了，画上有太阳、一片树叶、一些箭头，还有水呀、氧呀等等这些，要说明什么问题呀？ （展示一张关于植物叶子光合作用的示意图画） 生：植物在进行光合作用。 师：我们班的同学都很不简单呀，光合作用我们还没学就已经知道了，那么此过程同样需要什么的参与呀？ 生：水。 （点评：通过直观的图片，让学生自己来总结和归纳出水对植物体的重要性，充分发挥学生学习的主动性，而教师的及时评价，让学生具有成就感） 师：由此可见，水有利于植物进行光合作用。 （投影出归纳要点：3.水有利于植物进行光合作用） 除了以上几点好处外，还有没有其它的好处呢？植物生存所需的营养物质无机盐的吸收要依赖以什么来溶解？ 生：水。 师：仍然是水，因为无机盐需要溶解在水中，才能运输到植物的各器官。 （投影出归纳要点：4. 无机盐需要溶解在水中，才能运输到植物的各器官） 好，我们又知道了一点好处，那么再想想在酷热的夏天，为什么植物在炙热的太阳底下晒，而不会被晒伤？ 生：因为植物体内含有丰富的水。 师：含有丰富的水就不会被晒伤吗？应该怎样思考这个问题呢？大家想想人靠出汗来散热，那么植物呢？它们出不出汗呢？ 生：不出。 师：不出，那怎么办呢？原来植物体内的水通过蒸腾作用，把植物体内大部分的热量带出去了。所以，我们说水对植物体又起到了什么作用？ 生：降温作用。 （投影出归纳要点：5. 水对植物体又起到了降温的作用） 师：我们一起来回顾一下前面所学的知识，水在植物体当中的含量很多，则说明了水是植物体的？ 生：重要组成成分。 （示出要点） 师：从展示的两幅水分含量不同的长春花的图，我们知道了水对植物有什么作用呢？ 生：水有利于保持植物硬挺直立的姿态。 （示出要点） 师：那么那张植物叶子进行光合作用的图又说明什么问题？ 生：有利于植物进行光合作用。 （示出要点） 师：还有植物所需的什么物质的运输也需要水？ 生：无机盐。 （示出要点） 师：大热天人怕晒而植物不怕晒，为什么？ 生：因为植物通过蒸腾作用把水蒸出去，起到降温的作用。 （示出要点） 师：根毛是怎样从土壤中吸收水分的呢?要想真正了解根毛细胞吸水的过程，首先要了解植物细胞吸水和失水的过程。在植物细胞吸水和失水的过程中，细胞液的浓度发生了变化。 师：盐水中的盐多，溶