歌声集备教案.docVIP

“以读为本 自主导学” ——乌兰小学语文“六环节”教学模式 《 歌声 》集体备课教案 课 题 歌声 课 时 两课时 周 次 第十三周 主备人 魏芳荣 参备人 执教人 教材 分析 《歌声》是二年级下册第十三单元的一篇课文。课文记叙了1920年的一个夜晚，一艘轮船不幸触礁沉没，落水的人在海里拼命挣扎。一个不满10岁的小姑娘在海里唱歌，她的歌声给了大家勇气和力量，激励落水者坚持、坚持、再坚持！这篇课文含义深刻，对于二年级的孩子是有一定难度的，如何由浅入深地把握教学，使二年级学生既可以接受又能有所提高，是教学的关键 学情 分析 本班学生的基础和阅读能力参差不齐。基础知识比较扎实的同学占到近一半，大部分学生处在阅读的初始水平，还没有形成良好的阅读方法，平时大部分同学喜欢读书，但通过网络和图书查找资料的十分有限，多数情况都是教师查找和学生共同交流。 教学 目标 1．综合运用各种识字方法，自主探究识字。 2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。整体把握课文内容，理解“人们为什么感激这个小姑娘”。 3．理解并积累成语“筋疲力尽”“隐隐约约”，练习造句。 教学 重点 1．综合运用各种识字方法，自主探究识字。 2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。整体把握课文内容，理解“人们为什么感激这个小姑娘”。 3．理解并积累成语“筋疲力尽”“隐隐约约”，练习造句。 教学 难点 感受