五年级上册第一单元习作评改.ppt

习作内容 可以写你和书的故事，也可以你读书的体会。 一看 题目 如：我喜爱的一本书 ????? 有你我就高兴 ?????? 书给我力量 （题目新颖 ????? 我爱阅读? 恰当，紧 ?????? …… 扣文题） 参考题目：《“骗”来的书》、《我落入了书的“陷阱”》、《买书》、《最珍贵的礼物》、《“恨”书》、《书伴我成长》、《我与书邀游》、《都是因为我喜欢这本书》…… 二看 开头 我爱看书，一旦看起书来， 再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我为“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。（开门见山，点明爱书。） 二看 开头 书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意书，那就非《西游记》莫属了。 （开门见山，点明爱书。） 二看 开头 “书是人类进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是韩愈眼中的书。而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。（引用名言开头，太棒了！） 一看 开头 我从小就讨厌书，喜欢玩，每天都央求爸爸妈妈带我出去玩。可爸爸妈妈觉得书很好，成天“泡”在书房里看书，而且也叫我看书。可我却觉得书是一个“魔鬼”。 （先写了“我”不爱看书） 三看 正文 好句：波浪线 好词：三角符号 错别字：圈起来 不通顺的地方：横线 问号 （旁评：好在哪里？） 记得那是2004年的暑假，正逢我10岁生日，妈妈送给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。（用词准确，生动，写出了自己爱书。） 那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便被一本书吸引了：《第四野战军》。我拿起书，从封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现 那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不 过每次都没买来。（通过具体事例，抓住动作，神态，心理描写，写出了自己爱书。） 四看 结尾 这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。 （总结全文，点明中心，表达了爱书的情感。） 四看 结尾 我爱书，更离不开书。至今，我的书橱里已装满了各种各样的书好几百本。虽然已经很多了，但我要的是更多的书，更多的畅想。　 书，是我最好的朋友。 （总结全文，点明中心，表达了爱书的情感。） 总评：（ ） 你的习作能够通过（买书、看书、偷书）这件事，讲述了你和书之间的故事，表达了对书的喜爱之情。文中用词准确，生动，能够抓住（买书、看书、偷书）时的神态，动作，心理写具体，是一篇好文章。希望以后再接再厉，不断读书，争取把文章写得更好。 建议得分：（ ） 总评：（ ） 你的习作能够通过（买书、看书、偷书）这件事，讲述了你和书之间的故事，表达了对书的喜爱之情。但是没有抓住（买书、看书、偷书）时的神态，动作，心理写具体，没有写出读书的感受，书写不够认真。希望以后再接再厉，不断读书，争取把文章写得更好。 建议得分：（ ） 我喜欢的一本书 ????? 书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意书，那就非《西游记》莫属了。 ??? 《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我不知道《西游记》是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不释手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。 ???? 第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的