五年级上册语文复习内容之课文重点问答题答案背诵.doc

五年级上册语文复习内容之课文重点问答题答案背诵 说说你对《窃读记》中“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解： 我的理解是：孩子的成长既需要食物，也需要书，因为读书可以哺育灵魂，能不断增长人的知识与智慧。 2、《走遍天下书为侣》中作者“一遍又一遍地读那本书“的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？ 答：方法是:理解内容、揣摩写作目的、续编故事、积累所得、品味写法、想象作者；启示是：每一次读书都会有新的发现和收获，我们读书时要从不同角度去读，多想象、多总结，把书上的知识转为自己的知识。 3、《秋思》中，诗人寄情于 秋风 ，借助 家书 ，表达了 思念家乡 的思想感情。 4、①《梅花魂》中，外祖父把梅花作为什么的象征？ 答：外祖父把梅花作为中华民族精神的象征 ② 外祖父保存这幅墨梅图是为了什么？现在把它送给外孙女又是为了什么？ 答：在外祖父心中，梅花是中华民族精神的象征，对梅花的爱就是对祖国的爱，这幅墨梅图寄托了外祖父对祖国深深的思念与热爱之情，所以外祖父保存并十分珍爱这幅墨梅图；现在把它送了外孙女，是希望外孙女也能做一名具有梅花品格的中国人。 ③梅花魂的“魂“是什么意思？ 答：这里的“魂“指的是精神，梅花魂就是梅花的精神，就是”不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神。 5、《桂花雨》中母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花？” 答“家乡院子里的桂花树浸透了母亲的心血和汗水，是母亲生活乃至生命的一部分，因而从情上看，在母亲的心中，家乡的桂花是别的地方的桂花无法替代的。 6、①《钓鱼的启示》中，你如何理解“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话。 答：捕捞时间未到，留下鲈鱼是错误的，把鲈鱼放回湖里是正确的，道德认识和选择就是这么简单，可是从作者放鱼回湖里的沮丧心情，就可以看出实践道德有多难，那需要放弃个人的利益。 ②为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？ 答：因为“我”钓了很时间才钓到了这样大的鱼，并且又没有人看到，所以我不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲坚持让“我”放回湖里，是因为他想让”我“从小受到严格的教育，从中获得实践道德的勇气和力量。 ③父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，可以看出父亲怎样的心理？作者在生活中可能会遇到哪些“诱惑人的‘鱼’”？ 答：从“盯”字中我们可以看出父亲也很喜欢这条鱼，也在经受着道德的考验。 作者在生活中可能遇到金钱的诱惑，比如，承包商贿赂他一起以劣换好做假工程，他就可以得到大笔的金钱，他就会受到诱惑。 7、①《落花生》中，花生最可贵的是什么？ 答：花生最可贵的是它朴实无华、默默无闻、不计较名利、无私奉献的精神。 ②课文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、尝花生、议花生，其中，对种花生、收花生部分一笔带过，却用了大量的笔墨写议花生，这样写的好处是主次分明，更好的突出中心。 ③你如何理解“做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的？ 答：做人就要做对社会有益的人，那些只讲外表美而对社会没有益处，甚至危害社会的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的。 ④“它虽然不好看，可是很有用”中的“好看”指：外表不好看， “很有用”指：对别人有好处。 8、你如何理解 “依赖，往往创造出美好的境界。”这句话。 答：人与人之间，人与动物之间相互信任，能带来美好的情感。 9、第五单元 1）汉字产生于 四千多 年前，是世界上 使用人口最多 的文字，曾对 日本 、韩国 等国的文字产生过重要的影响。传说 仓颉 创造了文字。文字产生以前，古人曾经采用 结绳记事 和 物语 表达和交流。东汉的 蔡伦 改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在 竹子 和 木头 上写字。 2）汉字的演变过程是甲骨文—— 金文 —— 小篆 ——隶书—— 楷书 ——草书—— 行书 。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府 国子监 的主管官员 王懿荣 。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于 殷商 时期，出土于 河南安阳小屯村 。 3）我国著名的古代书法家有 王羲之 ，他的作品《 兰亭序 》被称为“天下第一行书”，而柳公权的《 玄秘塔碑 》被视为楷书范本之一广为流传。汉字在书法家的笔下，它们更能生发出 无穷无尽 的变化，或 挺拔如峰 ，或 清亮如溪 ， 或 浩瀚如海 ，或 凝滑如脂 。 10、①在《地震中的父与子》一文中，父亲救儿子过程中的心理变化是：（悲伤）-（绝望）-（坚定）