语文学科基地.docVIP

泰顺新城学校小学部语文学科基地建设计划 （2011学年第一学期）? ? 以市基地建设意见为指导，以提升我校小学语文学科教师执教能力的提升为目标，通过专家引领、同伴互助、校际交流等研训方式，充分发挥本基地的实验、示范、辐射作用，努力提升语文学科的教研水平和学科教学效益，真正提高语文课堂教学质量，有效促进我校小学部语文学科的整体建设和均衡发展，切实打造一支热爱语文教育科研的教师队伍。 一、基地建设的目标 1、切实做好“市语文学科基地”活动的工作，深入研究探讨语文学科教师的素养问题。 2、切实转变教学方式，构建“以学为主”课堂教学模式。在教学活动中努力转变自己的角色，探索新方法。 3、在校长室的领导下，以科学发展观为指导，树立“相互学习、教学相长、共同发展”的教育观念，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，着眼于教师的成长和学生的发展，创造性地开展教学工作，努力打造泰顺新城学校新青年名师队伍。 4、“新青年名师计划”要成为我校教师发展研究的窗口，成为教师发展交流体会、反思问题、解决困惑、创生智慧、形成思想的中心，努力探讨教师发展的思路和策略。 二、基地建设的内容 （一）建立高中语文学科基地组织机构。 基地成立三个小组： ⑴领导小组： 组长：夏兆平 张传科 副组长： 潘成世 徐吴珍 ⑵专家组：由县教研室陈东旭主任为主的专家团。 ⑶信息资料编辑组： 新青年名师计划组员负责（组员分别是陈雪银、齐光正、夏兆真、林聪、刘翁秀、董晶晶、吴丹丹、季晓玲、叶秀谊、汤淑娟、周卫平）。 各个小组团结协作，集思广益，顾全大局，吃苦在前，享乐在后，为基地活动做好每一件事情，按时高质量完成市教研院下达的学科基地任务。 （二）发挥名师的引领作用。 聘请省特级教师（与杭州江南实验学校结队）、市语文领军人物（曹鸿飞主任），他们带领我们语文团队上示范课、研究课，请他们评课，请他们作专题报告，请他们命题，请他们具体指导我们进行课题研究，为年轻教师做“专家型”的榜样，指明年轻教师的奋斗方向，提高教师整体素质。 （三）加强理论学习，提高教师的语文素养 1、教师要学会学习和读书，在博览群书中思考、积累，丰富自己的知识和思想，拓宽文化的视野，提高思想的高度，加强思维的深度和广度。 （四）加强课堂研讨工作，构建高效课堂。 1、深化备课和课堂教学改革。　　 教师要成为一个实实在在的行动研究者，必须从上“好课”开始。本学期要进一步深化备课改革，真正提高备课的效益和质量。课堂教学的改革是课程改革的核心，课堂应当成为学生自主学习、互相交流、不断提升的主阵地。小学语文的课堂教学应当为学生自主识字、阅读，自我体验和感悟创设良好的环境和条件；为学生、教师、文本之间的对话和交流提供充分的机会和时间；为学生人文精神的提升构建一个恰当的平台。本学我教师要成为一个实实在在的行动研究者，必须从上“好课”开始。本学期要进一步深化备课改革，真正提高备课的效益和质量。 日 期 活 动 内 容 主持 1 8.29～9.4 召开语文教研组全体教师会议； 组长 教导处 基地负责人 2 9.5～9.11 1、新教师听课及评课 2、拟定2010年度第一学期语文教研组工作计划 3、拟定2010年度第一学期语文学科基地工作计划 教导处 组长 基地负责人 3 9.12～9.18 1、高段语文老师公开课及评课 2、全体教师书法初赛 3、有关课题成员开会 教导处 组长 4 9.19～9.25 1、中段语文公开课及评课 教导处 组长 5 9.26～10.2 1、低段语文公开课及评课 2、课题成员阶段讨论 教导处 组长 6 10.3～10.9 1、国庆节例假（1—7日放假调休）； 7 10.10～10.16 第一阶段语文新青年名师计划与教研活动结合开始实施 教导处 组长 基地负责人 8 10.17～10.23 第一阶段语文新青年名师计划与教研活动结合深入研讨 教导处 组长 基地负责人 9 10.24～10.30 1、县级中小学（学前）学科教研基地申报； 2、第一阶段语文新青年名师计划与教研活动结合深入 展示 教导处 基地负责人组长 10 10.31～11.6 3、征集儿童诗歌征文 4、课题成员阶段研讨 教导处 组长 基地负责人 11 11.7～11.13 1、县小学语文有效教学研讨日活动； 2、温州市小学（学前）学科教研基地建设科室交流会。 3、第一阶段语文新青年名师计划与教研活动结合深入 展示总结及第二阶段的实施。 教导处 组长 基地负责人 12 11.14～11.20 第二阶段语文新青年名师计划与教研活动结合深入研讨 教导处 组长 基地负责人 13 11.21～11.27 1、二~六年级现场作文比赛。 2、第二阶段语文新青年名师计划与教研活动结合