高中数学高考第一轮复习(北师大版)课件第9篇统计、概率.pptVIP

规律方法 平均数与方差都是重要的数字特征，是对总体的一种简明的描述，它们所反映的情况有着重要的实际意义，平均数、中位数、众数描述其集中趋势，方差和标准差描述其波动大小． 答案　B 1．茎叶图、频率分布表和频率分布直方图都是用来描述样本数据的分布情况的．茎叶图由所有样本数据构成，没有损失任何样本信息，可以随时记录；而频率分布表和频率分布直方图则损失了样本的一些信息，必须在完成抽样后才能制作． 2．众数、中位数、平均数的异同 (1)众数、中位数及平均数都是描述一组数据集中趋势的量，平均数是最重要的量． (2)平均数的大小与一组数据里每个数据均有关系，任何一个数据的变动都会引起平均数的变动，而中位数和众数都不具备此性质． (3)众数体现各数据出现的频率，当一组数据中有若干数据多次出现时，众数往往更能反映问题． (4)中位数仅与数据的排列位置有关，中位数可能出现在所给数据中，也可能不在所给数据中，当一组数据中的个别数据变动较大时，可用中位数描述其集中趋势． 易错辨析7——统计图表识图不准致误 【典例】 从某校高三年级随机抽取一个班，对该班50名学生的高校招生体检表中的视力情况进行统计，其频率分布直方图如图所示： 若某高校A专业对视力的要求在0.9以上，则该班学生中能报A专业的人数为________． [解析]　该班学生视力在0.9以上的频率为(1.00＋0.75＋0.25)×0.2＝0.4，故能报A专业的人数为0.4×50＝20. [答案]　20 [易错警示]　解题中易出现审题不仔细，又对所给图形没有真正理解清楚，将矩形的高误认为频率或者对“0.9以上”的含义理解有误． 【自主体验】 某校100名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图所示，其中成绩分组区间是：[50,60)，[60,70)，[70,80)，[80,90)，[90,100]，那么图中a的值等于 (　　)． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．0.05 B．0.06　　 C．0.005 D．0.006 解析　由频率分布直方图可知，(0.04＋0.03＋0.02＋2a)×1＝1.所以a＝0.005. 答案　C 诊断基础知识 突破高频考点 培养解题能力 [最新考纲] 1．了解分布的意义和作用，会列频率分布表，会画频率分布直方图、频率分布折线图、茎叶图，体会他们各自的特点． 2．理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差． 第2讲　统计图表、 数据的数字特征、用样本估计总体 3．能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差)，并作出合理的解释． 4．会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征，理解样本估计总体的思想． 5．会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想解决一些简单的实际问题. 知 识 梳 理 1．用样本的频率分布估计总体分布 (1)频率分布表与频率分布直方图 频率分布表与频率分布直方图的绘制步骤如下： ①求极差，即一组数据中最大值与最小值的差． ②定组距与组数． ③将数据分组． ④列频率分布表． ⑤画频率分布直方图． (2)频率折线图 在频率分布直方图中，按照分组原则，再在左边和右边各加一个区间．从所加的左边区间的中点开始，用线段依次连接各个矩形的顶端中点直至右边所加区间的中点，就可以得到一条折线，我们称之为频率折线图． (3)茎叶图 ①茎叶图是统计中用来表示数据的一种图，茎是指中间的一列数，叶就是从茎的旁边生长出来的数． ②对于样本数据较少，但较为集中的一组数据：若数据是两位整数，则将十位数字作茎，个位数字作叶；若数据是三位整数，则将百位、十位数字作茎，个位数字作叶，样本数据为小数时做类似处理． 2．用样本的数字特征估计总体的数字特征 (1)众数 在一组数据中，出现次数 的数据叫作这组数据的众数．体现了样本数据的最大集中点，不受极端值的影响而且不唯一． (2)中位数 将一组数据按大小依次排列，把处在 位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫作这组数据的中位数．它不受极端值的影响，仅利用了排在中间数据的信息，只有一个，且在频率分布直方图中，中位数左边和右边的直方图的面积相等． 最多 最中间 辨 析 感 悟 1．对频率分布直方图的认识 (1)在频率分布直方图中，小矩形的高表示频率． ( ) (2)频率分布直方图中各个长方形的面积之和为1. ( ) 2．对样本数字特征的认识 (3)平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势． ( ) (4)一组数据的方差越大，说明这组数据的波动越大．( ) × √ √ √ (5)茎叶图一般左侧的叶按从大到小的顺序写，右侧的叶按从