《功》学案.docVIP

15.1《功》学案班别___________姓名_______________组号_______ 【学习目标】1、探究什么物理学中的功知道做功的两个必要因素 2、理解功的定义、计算公式和单位并会用功的公式进行简单计算 3、知道功的原理【重点难点】重点：理解做功的两个必要因素。难点：能够正确的理解、计算功。 【自学指导】力学中的功 、自学课本P104-105“力学中的功”完成以下问题力学主要是研究的关系。如果一个作用物体上物体在__，这个力的作用就_______________，力学里就说这个力做了功。 、如图：用细绳拉着木块在水平桌面前进木块受到几个力的作用作出它的受力示意图哪个力对木块的移动作出了贡献 3、观察课本P104的图15.1-1中三个图找出三个实例的共同点______________________ P104的图15.1-2中力都没有做功想一想这些力为什么没有做功并写出原因甲图没有做功的原因是______________________________________________________。 乙图没有做功的原因是______________________________________________________。 结论要想做功必须同时具备和。】2、下图的几种情景中，人做了功的是（ ） 二、功的计算：阅读课本P105“功的计算”部分的内容，然后合上课本，默写下列空白： 1、定义：作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，力所做的功就越_______。在物理学中，把__________________________________________________________叫做功。 2、公式：功=_____×_____________________________。公式表示为：______________。 物理量 功 力 距离 物理量符号 单位符号 3、符号的意义及单位： 4、在国际单位制中，力的单位是_______，距离的单位是________，功的单位是_________，它有一个专门的名称叫做_________，简称_______，符号是______，且1J=_____N·m 。 【】【课堂导学】? 不使用机械时人做的功 使用机械时人做的功 钩码重G/N 钩码升高高度h/m 人直接做的功W1/J 动力F/N 手移动的距离/m 使用机械所做功W2/J 杠杆 1 0.05 0.4 0.15 ? 动滑轮 1 0.1 0.6 0.2 ? 结论：利用杠杆动力做功___________不用杠杆而直接用手做的功；利用动滑轮动力做的功___________不用动滑轮而直接用手做的功，即__________________________________。 【功的计算】【达标测试】