鄂教版本语文二上古诗诵读：游子吟课件1.ppt

* 学习目标 1.正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。 2.能翻译诗歌，理解大意。 3.能想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌所表达的感情。 4.理解重点诗句的深刻含义。 古诗诵读 授课教师：杨梅 游子吟 　　 （唐）孟郊 　　 慈母手中线， 游子身上衣。 　 临行密密缝， 意恐迟迟归。 　　 谁言寸草心， 报得三春晖！ 孟郊，(751～814)，唐代诗人，字东野。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。 诗人一生穷困潦倒，直到五十岁时才得到了一个县尉的卑微之职。本篇题下作者自注：“迎母溧上作”，当是他居官溧阳时的作品。诗中亲切而真淳地吟颂了一种普通而伟大的人性美——母爱，因而引起了无数读者的共鸣，千百年来一直脍炙人口。 写作背景 古诗诵读 游子吟 　　 （唐）孟郊 　　 慈母/手中线， 游子/身上衣。 　 临行/密密缝， 意恐/迟迟归。 　　 谁言/寸草心， 报得/三春晖！ 题目释义： 游子： 　　 吟： 诗题解读 出门远游的人，诗中指孟郊。 吟诵。吟:诗歌的一种名称。 慈祥的母亲手里把着针线, 　　 为即将远游的孩子赶制新衣。 翻译： 抓字眼 明诗意 慈母手中线，游子身上衣。 “慈母手中线，游子身上衣”， 实为两个词组，而不是两个句子，这样写就从人到物，突出了两件最普通的东西，写出了母子相依为命的骨肉之情。 诗歌赏析 翻译： 　 临行时母亲一针 一线的缝着儿子远行 的衣服，又担心孩子 此去难得归来。 　 临：将要。 意恐：担心。 抓字眼 明诗意 临行密密缝，意恐迟迟归。 灯光下正在缝制衣服的母亲在想什么呢？ 诗歌赏析 临行密密缝，意恐迟迟归。 儿子行前的此时此刻，老母亲一针一线，针针线线都是这样的细密，是怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝制得更为结实一点儿罢。其实，老人的内心何尝不是盼望儿子早些平安归来呢！ 母亲关心儿子的感情正是在日常生活中一些细微的地方流露出来，这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的深情却充溢而出，动人心弦，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。 　 翻译： 　 谁能说像萱草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？ 　 抓字眼 明诗意 谁言寸草心，报得三春晖。 寸草心：以萱草（花）来表达子女的孝心。　 　　 三春晖：指慈母之恩。 三春：春季的三个月。旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为春； 晖：阳光；形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着我们。 谁言寸草心，报得三春晖。 “谁言寸草心，报得三春晖”， 诗人用“谁言”二字出以反问，意味尤为深长。这两句是前四句的升华，将儿女之心比作萱草，慈母之爱比作春之日晖，形成强烈的对比，极言母爱之深厚，儿女永远也报答不完，字里行间寄托了赤子炽烈的情意。。 诗歌赏析 全诗译文 慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，担心的是儿子迟迟回不来，衣服破损。正像小草难以报答春天的阳光一样，儿女怎能报答得了像春晖普泽的慈母的恩情呢？ 课外拓展 一、请同学们回忆一下，你们的母亲都为你们做过哪些事呢？而你们又为母亲做过哪些事呢？ 母亲为我们做的事： 我们为母亲做的事： 无法言尽 屈指可数 二、母亲节是哪一天？ 每年5月的第二个星期日 三、说一说你想为母亲做些什么呢？ 不只是母亲,这个世界上还有很多人是爱我们的,他们就是你的爸爸,你的爷爷奶奶,你的亲人朋友,回家后,为那些爱你的人做些事,用我们的实际行动来回报他们的爱。 课外链接1 洛桥晚望 （唐）孟郊 天津桥下冰初结， 洛阳陌上人行绝； 榆柳萧疏楼阁闲， 月明直见嵩山雪。 诗歌释义 这首诗写出了“明月照积雪”的壮丽景象。天空与山峦，月华与雪光，交相辉映，举首灿然夺目，远视浮光闪烁，上下通明，一片银白，真是美极了。诗人从萧疏的洛城冬景中，开拓出一个美妙迷人的新境界，而明月、白雪都是冰清玉洁之物，展现出一个清新淡远的境界，寄寓着诗人高远的襟怀。 全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千