鄂教版本语文二上小草的生命课件4.ppt

读一读这些词吧！ 贫穷 担心 冒出 嫩芽 不禁 哺育 结实 顽强 值得 轻拂 风化 岩缝 滋润 爱抚 赞美 柔和 慈爱 健壮 拥抱 欣喜 岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫穷了，养不活你呀！” 经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。 种子从岩缝里长出了嫩芽。 种子从岩缝里发出了嫩芽。 种子从岩缝里钻出了嫩芽。 比一比 阳光（ ）着他，春风（ ）着他，雨露（ ）着他。 小草慢慢长大了，长得很健壮，很结实。 小草的叶子（ ），叶片（ ），颜色（ ），这就是很健壮，很结实的小草。 高兴-----欣喜 坚强---顽强 春雨会跟种子说什么呢？ 经过阵阵春雨的滋润，种子 从岩缝里冒出了嫩芽。 阳光爱抚地照耀着他，春风柔和地轻拂着他，雨露慈爱地哺育着他。 阳光 春风 雨露 阳光爱抚地照耀着他，春风柔和地 轻拂着他，雨露慈爱地哺育着他。 照耀 轻拂 哺育 阳光爱抚地照耀着他，春风柔和地轻抚着他，雨露慈爱地哺育着他。 阳光照耀着他，春风轻抚着他，雨露哺育着他。 阳光爱抚地照耀着他，春风柔和地轻拂着他，雨露慈爱地哺育着他。 阳光爱抚地照耀着他，春风柔和地轻拂着他，雨露慈爱地哺育着他。 阳光（ ）照耀着他，春风（ ）轻拂着他，雨露（ ）哺育着他。 爱抚地 柔和地 慈爱地 fù 赋得古原草送别 ——（唐）白居易 lí lí 离 离 原 上 草， róng 一 岁 一 枯 荣。 野 火 烧 不 尽， 春 风 吹 又 生。 * * 教材解读： 《小草的生命》是鄂教版小学语文二年级上册第八单元的第二篇课文，课文语言简洁明快，以拟人的手法向我们描绘出在岩缝中逐渐成长起来的小草形象。课文配有一幅插图，画的是日渐长大的小草正高兴地与岩石对话的情景。拟人化的形象更容易让学生喜欢。 学习目标： 　 1、认识9个生字，会写10个生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、让学生歌颂赞美小草顽强的生命力，培养热爱大自然的情操。 教学重点： 　 1、认识9个生字、会写10个生字。 　　2、正确地朗读课文。 教学难点： 1、流利、有感情地朗读课文。 　　2、让学生歌颂赞美小草顽强的生命力，培养热爱大自然的情操。 语用训练： 1、紧扣“冒”,通过学生换词,画一画,说一说等活动,理解“冒”用字的精妙,感受小草生长过程中的艰难与不易。 2、通过读和想像感悟出小草的成长离不开春风、阳光、雨露的关怀与帮助，渗透要学会感恩。 3、学生通过读课文,理解“坚强”所蕴涵的意思，体会小草顽强的生命力,犹生对小草的赞美之情,从而有感情朗读课文。 板书设计： 23????? 小草的生命 种子 冒 （顽强 坚强） 第一课时教学内容： 1、认识9个生字，会写4个生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、学习课文前三个自然段，朗读感悟。 小草 没有花香没有树高我是一棵无人知道的小草从不寂寞从无烦恼你看我的伙伴遍及天涯海角春风啊春风你把我吹绿阳光啊阳光你把我照耀河流啊山川你哺育了我大地啊母亲把我紧紧拥抱 yán fèng qīng fú 岩 缝 轻 拂 pín qióng nèn yá 贫 穷 嫩 芽 bǔ yù zī rùn 哺 育 滋 润 zhǒng zi jiē shi 种 子 结 实 种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。” 老妈妈， 你别担心我没有温暖的阳光; 你别担心我没有 ; 你别担心我没有