鄂教版本语文二上瀑布课件4.ppt

1.一年四季都盛开的花是什么花？ 根据课文内容填空： 我听见瀑布的声音，既像（ ），又 像（ ）；远望瀑布， 千丈青山衬着（ ）；站在瀑布 脚下仰望，它就像（ ）。 叠叠的浪涌上岸滩 阵阵的风吹过松林 一道白银 一座珍珠的屏 中华名瀑 庐山瀑布 中华名瀑 黄果树瀑布 庐山瀑布气势雄伟，黄果树瀑布灵动飘逸。同学们，这么美的瀑布，你喜欢吗，想不想去看一看啊？ 中华名瀑 壶口瀑布 * * * * * * 答案：（假花） 答案：（电池） 答案：（瀑布） 3.什么布不能做衣服？ 2.什么池不能有水？ 叶圣陶 回顾课文 1.本文一共有（）小节？ 2.作者没有看见瀑布就先听见了瀑布的（）。 3.哪小节写出了瀑布的声音，给大家读一读。从哪儿知道瀑布的声音很大？ 3 声音 瀑布 还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。 叠叠的浪 阵阵的风 Ａ、海浪涌上岸滩会发出什么声音？ （海浪一层赶着一层，发出怒吼，向岸滩冲去） Ｂ、风吹松林会发出什么声音？ （成片的松树林像树海一样，风吹得它哗啦哗啦响） Ｃ、那瀑布声音究竟是怎么样的呢？让我们亲自去听听吧！ Ｄ、你能用一个词说一说你听到的声音怎样？你的心情是怎么样的呢？你觉得叶圣陶爷爷的心情是怎样的呢？ 激动，特别想看瀑布！ 你能用朗读体现出你的理解吗？自己先练一练吧！ 第一小节 还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩, 又像阵阵的风吹过松林. 说一说你喜欢这一节诗的理由？ 还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林. 写了瀑布的声音：美 小结：这节诗写还没看到瀑布，先听到瀑布的声音，真是未见其形先闻其声。作者把它的声音比作浪和风，更加体现出瀑布声音的美。 要求：谁能用你的朗读让我们仿佛听到瀑布的声音，同学们闭上眼睛倾听。 （听到了吗？瀑布直泻而下，声音浪涛阵阵，带着我们的体会，大家一起来读读这节诗。） 山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 白银 银手镯 山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 白银 青山 ???????? … 山路忽然一转, 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银. 说一说你喜欢这一节诗的理由？ 第二小节 山路忽然一转, 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银. 比喻手法：把瀑布比作白银。 问题：这节诗中第二行运用了两个什么标点符号？用上感叹号表达一种感情，此时作者忽然看到瀑布，会是一种什么心情？ （看到瀑布非常激动、兴奋、惊讶） 小结：瀑布不仅像白银一样有颜色，而且光亮无比。更加体现出了瀑布雄伟的气势以及色彩之美（要求：大家读一读） 瀑 布 山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银 站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。 望 望 站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时来一阵风, 把它吹得如烟、如雾、如尘。 第三小节 说说为什么喜欢这一小节？ 把瀑布比作珍珠的屏。 站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时来一阵风, 把它吹得如烟、如雾、如尘。 写出了瀑布的形态美。 小结：作者把瀑布写得很美，比作珍珠的屏。瀑布在作者的笔下美丽迷人。 小要求：你看，水珠轻柔飘逸，像烟；白茫茫朦朦胧胧，像雾；纷纷扬扬又像尘。谁来读读这节诗，让我们进入仙境之中？ （大家一起来读一读这一小节诗。） 站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时吹来一阵风, 把它吹得如烟,如雾,如尘. 瀑 布（叶圣陶） 还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩, 又像阵阵的风吹过松林. 山路忽然一转, 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银. 课堂总结：诗歌描绘了瀑布的声音美、色彩美、形态美，表达了作者赞美壮丽的瀑布，热爱祖国的思想感情。 * * *