2016语文出版社一年级上册7.风讲义.ppt

说一说： 风虽然是无形的，但是我们可以从树叶沙沙、树枝摇摆中，感受到它的存在。同学们，你们感受过风的踪迹吗？你是如何感受到它的存在的？ 主旨概括 这首诗通过对有形事物（树叶、树枝）的描写，让我们感受到了无形事物（风）的存在，告诉我们只要善于观察，就会有所发现。 拓展延伸 风 【唐】李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 板书设计 1、有感情地朗读课文。并背诵全文。 2、默写生字词。 课后作业 朗读并背诵课文。 朗读指导：诗中所描写的风是那种清新柔和的风，朗读时要用轻柔的语调来读。有条件还可配上音乐，让学生沉浸在风儿萦绕的氛围中，熟读成诵。 课后习题参考答案 背诵指导：这首诗共有两小节，这两小节的第一句话都相同，说的是你我都没有见过风；第二句分别用树叶、树枝说明风的存在，记住了诗的大概内容，再在熟读的基础上，背下来。 背诵思路：没见过→也没见过→听→树叶沙沙沙→风儿→说话→没见过→也没见过→看→树枝在点头→走。 读一读，注意加点的词语。 你听树叶沙沙沙，那是风儿在跟树说话。 你看树枝在点头，那是风儿在树林里走。 . . . . . . . . 指导点拨：句中带点的词语“沙沙沙”是指风吹树叶的声音，把这种声音当作风儿跟树说话，这是一种拟人的手法，把树和风儿当作人来写，使句子更生动，更富有童趣。句中“点头”“走”都是人的动作行为，也是把树枝、风儿当作人来写。 谁都没见过风，但都能感受到风。你是怎样感觉到的？说一说。 指导点拨：风没颜色没味道，但我们能从风来时，周围事物发生的变化来感觉到风。如：小朋友的帽子飞了，那是风儿在和小朋友玩耍。妈妈的围巾飘起来了，那是风儿在和妈妈比美。农家屋顶的炊烟舞蹈了，那是风儿把屋顶当做了自己的舞台。 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ * * 7 风 语文出版社·一年级上册 7 风 语文出版社·一年级上册 1.会认、会写本课生字，学习新笔画“横斜钩”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。（重点） 3.培养学生观察能力和想象能力。（难点） 学习目标 新课导入 风儿没有形状，没有颜色，它的样子谁也看不到。但我们却时刻能感受到它的存在。你看，田野上，树叶颤动，树枝点头，河水起波，告诉我们风来了；校园里，花儿点头，小草弯腰，红旗迎风招展，同样在告诉我们风来了。 作家名片 阿加莎·克里斯蒂娜（1890—1976），英国著名女侦探小说家、剧作家，三大推理文学宗师之一。 主要作品：《东方快车谋杀案》《尼罗河谋杀案》等。 知识备查 风力歌 零级烟柱直冲天，一级轻烟随风偏。 二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展。 四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇。 六级举伞步行难，七级迎风走不便。 八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片。 十级拔树又倒屋，十一二级陆上很少见。 jiàn 见 字词学习 我会写 zài 在 yě 也 fēnɡ 风 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 没 méi méi yǒu 没 有 我会认 过 ɡuò ɡuò qiáo 过 桥 听 tīnɡ tīnɡ jiǎnɡ 听 讲 那 nà nà tiān 那 天 说 shuō shuō huà 说 话 话 huà diàn huà 电 话 点 diǎn yǔ diǎn 雨 点 走 zǒu zǒu zhe 走 着 【风（fēnɡ）】跟地面大致平行的流动着的空气，是由于气压分布不均而产生，最大的风为12级。 【沙沙沙(shā shā shā)】拟声词，形容风吹草木等的声音。 【点头(diǎn tóu)】头微微向下动。 【树林(shù lín)】成片生长的许多 树木。 没——无 看——瞧 没——有 点头——摇头 ★朗读课文，认识生字词。思考：诗歌描写了哪种自然现象? 整体感知 风 课文解读 nǐ méi jiàn guo fēnɡ wǒ yě méi jiàn guo fēnɡ 你 没 见 过 风， 我也 没 见 过 风。 这句话告诉我们什么？ 这句话是说我们都没有见过风。风是无色无味，无法被看到和嗅到的。 nǐ tīnɡ shù yè shā shā shā nà shì fēnɡ er zài gēn shù shuō huà 你 听 树 叶沙 沙 沙， 那 是 风 儿 在 跟 树 说 话。 “沙沙沙”是什么声音？ “沙沙沙”是风吹树叶发出的声音。 谁也没见过风，但听到有树叶沙沙沙的响声，就知道风来了。 听觉 这句话是采用把物当人写的方法，也