2017版高考生物一轮复习第11单元生物技术实践第3讲生物技术在其他方面的应用课件讲义.pptVIP

* 知识梳理 考点突破 分层限时跟踪练三十八 微量元素 植物激素 MS固体培养基 调pH 材料 培养基 MS 接种 移栽 减数 单核居中 单核靠边 有丝 双核 水蒸气蒸馏 压榨 压榨 过滤 石油醚 萃取 石油醚 干燥 过滤 纸层析 水 分化频率提高 同时使用 细胞既分裂也分化 先使用细胞分裂素，后使用生长素 有利于细胞分裂，但细胞不分化 先使用生长素，后使用细胞分裂素 实验结果 使用顺序 选材、营养、激素、温度、pH、光照等 影响因素 脱分化→再分化 基本过程 植物细胞的全能性 理论依据 相同点 选材→消毒→接种和培养→筛选和诱导→移栽→栽培选育 制备培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培 操作流程 高度不育的单倍体 正常的可育植株 培养结果 有性生殖 无性生殖 生殖方式 生殖细胞(花粉粒) 体细胞 外植体 不同点 花药离体培养 植物的组织培养 比较项目 ①粉碎、干燥②萃取、过滤③浓缩 ①石灰水浸泡、漂洗②压榨、过滤、静置③再次过滤 ①水蒸气蒸馏②分离油层③除水过滤 方法步骤 使芳香油溶解在有机溶剂中，蒸发溶剂获得芳香油 通过机械加压，压榨出果皮中的芳香油 利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来 实验原理 有机溶剂萃取法 压榨法 水蒸气蒸馏法 提取方法 使用的有机溶剂处理不当会影响芳香油的质量 分离较为困难，出油率相对较低 水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解等问题 局限性 出油率高，易分离 生产成本低，易保持原料原有的结构和功能 简单易行，便于分离 优点 适用范围广，要求原料的颗粒要尽可能细小，能充分浸泡在有机溶剂中 适用于柑橘、柠檬等易焦糊原料的提取 适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油 适用范围 适当延长萃取时间 萃取时间 探索最佳萃取温度，严格控制温度 萃取温度 干燥 材料的含水量 粉碎 原料的颗粒大小、紧密程度 用水不溶性有机溶剂 萃取剂的性质 解决措施 影响因素 *