五年级英语上册 lesson6 Revision第三课时教案 科普版.docVIP

第三课时 教学内容 lesson 6 Revision Checkback 教学目标 1.进一步复习现在进行时态 What is he doing ?He is drawing. What is she doing? She is running. What are they doing ? They are playing. 2.复习let引导的祈使句. Let me go and see him. Let’s share it with Miss Sheep. Let’s play games. 指出Let’s=Let us 译为: 让我们 3.复习单词：出示本课7个单词的音标，让学生写出英语和中文词义。 4.复习对话：让学生戴上头饰进行表演。 5.本课着重训练学生的听力和口语表达能力。 教学难点重点 根据图片复述并表演，做听力练习和口语训练 基本教学过程 Step1 Sing a song fly fly fly your kite!通过 唱英文歌曲激发学生学习的兴趣,加深了他们对已学知识的理解,使学生很快进入课堂,集中注意力. Free talk: What’s your name? My name is ……. Do you have a ruler? Yes, I do./ No, I don’t. What are you doing? I am swimming……. 通过师生间的自由对话,锻练了学生的听力和口语表达能力,使学生的反应能力增强,充分体现了培养学生用英语进行实际交流的作用. Dialogue ( three minutes) Where are you from? I am from China. Are you cooking? 等督促学生课下多复习对话,要面向全体学生,按着座位次序轮流上讲台前表演. Step 2 Revision 1.复习单词：老师可以举出前两课所学过的单词的音标，让学生写出中文和英文。 2.复习词组和句子：How are you doing? You are welcome. go out to play much better等 3.复习对话：让学生根据幻灯片出示内容进行复述，最后戴头饰进行表演，看哪一组表演的好，给予鼓励，可以是一朵小红花，也可以是一面小红旗，还可以是一个奖卡，目的是通过鼓励，增强他们学习英语的自信心，使他们有成就感。 Step 3 Play a game 让一个学生把眼睛遮住，让班里的其他同学和说一句话，让他听音猜人，大家问“Who is he（she）?”，这个同学回答“He(She) is….”，答对说“Yes.”，答错说“No.”，直到猜到为止。（这样做的目的是为了活跃课堂气氛，调动学生的积极性和参与性） Step 4 Checkback 1.听录音，然后选出正确答案。让学生先审题，把题看一遍，然后再放音，录音材料是： ①Do you have a ruler? ②How many cakes does he have? ③What are you doing? ④Is Eve washing clothes? 给学生放两遍录音，然后订正答案，发现有错的多的题，再多放几遍，直到听懂为止，最后再逐句放录音让学生跟说。 2.听录音选择所听到的句子，此题目有两个备选答案，还是要让学生提前看题，并把里边的一些词组指出来，比如说“play football, play basketball, do his homework, read a book”，并指出意思，然后再放录音： ①I’m playing football now. ②Do you have a pencil? ③Mike is doing his homework. ④Where is Kate from? 3.听录音，根据所听内容选词填空，然后再进行图文匹配，此题还是教师先领着学生把这些词组读出来，并搞清楚意思，然后再听录音，为了快速地获取所听信息，可以告诉学生把那些词标上序号，在听的时候把序号先填到横线上，最后有了时间再序号变成词。 ①They boy is