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新民街小学集体备课教案 第六单元 四年级 英语学科教研组 主备人：余慕 单元课题: Unit6 At a farm 单元教学内容分析: 本单元主要学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名称复数形式的一般疑问句。 教学目标: 1.能力目标:1)能够区分农场上常见的牲畜和蔬菜。 2)能询问动物和蔬菜的名称。 2.知识目标: 1)能够听说认读A.B部分Let’s learn, Let’s talk中的单词和句子。 2)掌握A.B部分Read and write的单词和句子并能做到会听,说,读,写。 3.情感，文化目标：能以得体的方式与人交际，了解几条由动物名称构成英语谚语。 教学重点: 学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名称复数形式的一般疑问句。 教学难点: A部分 Let’s talk和B部分 let’s learn以及let’s talk. 课时安排:6课时 第一课时：A let’s learn let’s do C let’s sing 第二课时：A let’s talk let’s play 第三课时：A read and write C good to know 第四课时：B let’s learn let’s play C story time 第五课时：B let’s talk let’s play 第六课时：B read and write C Pronunciation 课时：第一课时 课型: 词汇课 教学目标： 1.知识目标: 能够听、说、认读本课的重点单词：sheep, hen, cow, horse, goat, lamb及其复数形式的表达。 2.能力目标: 能够听懂指示语，并按照要求做出相应的动作。 3.情感目标: 能够在小组中运用所学语言，在相应的情景下进行表达与交流。 教学重点： 1.单词：sheep, hen, cow, horse, goat, lamb及其复数形式的表达。2.句型：What are they? Are they……? 的回答。 教学难点： sheep的复数形式表达；horse，goat复数形式的读音。 学情分析： 教学准备： 1.教师准备本课所需的单词卡。2.教师准备录音机及磁带。3.学生准备自制的词卡,本课单词的自制图片。 教学过程: 固知导学: horse sheep hen cow lamb goat 马 绵羊 母鸡 奶牛 羊羔 山羊 一．Preparation????????????????????1.教师运用学生学过的问候语与学生进行口语交流。T: Hello, boys and girls. How are you today?S: Fine, thank you, and you?T: I’m fine, too. And today is so warm, let’s go to the farm, OK? S: OK!2.接着师生一起学唱儿歌on page 83. Animals on the Bus.3.教师出示一张房间图（也可现场在副板书位置画出），问学生：What can you see in the picture?引导学生回答：Wow! I can see a house. In the room, I can see a pen/a lamp/a coat…教师随即板书：house, see, pen ,wow, lamp, coat.这样做的目的是通过复习与本课六个单词发音有联系的旧单词，旨在让学生看到新单词时能够尝试读出。二、 Presentation（一）单词导呈1.学习 hen。 Look, what’s this? （画简笔画或出示图画）板书hen, 引导学生尝试去读：hen，然后教师适当领读。（再画一只母鸡），师问：What are they? 让生试答：They are hens.教师在hen的右边板书hens.教师做喂母鸡的动作，学习Let’s do里的关于hen的短语：Feed the hens。（操作说明：当有学生读出hen或 hens时，教师要给予肯定并适当奖励，下同。）2.学习 cow。教师板书cow，让生试读。教师出示奶牛的图片，问学生：How many cows can you see？（教师边问边板书c