23难忘的一课PPT课件-3讲义.pptVIP

* 诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家和外交家。 返回 “鞠躬尽瘁，死而后已” ——诸葛亮 * 收复台湾的民族英雄——郑成功 返回 收复台湾的民族英雄 ——郑成功 * 孙中山 — 台湾人民称他为“国父 ”,是中国民主革命的先行者。 返回 中国民主革命的 伟大先行者 ——孙中山 以前后桌四人为一小组，互相讨论： 1、为什么挂上这四幅伟人像？ 孔 子：仁爱博学 诸葛亮：足智多谋 郑成功：坚强不屈 孙中山：爱国爱民 小礼堂 挺起胸膛，用我们最大的声音，大声的一起说： 　我们今天的学习不是为了学习而学习，不是为了考大学而学习，不是为了自己而学习，我们是为了中国的发展而读书，我们是为了中国军事实力强大而读书，我们是为了中国生产出钢质量的产品而读书，我们是为中国不在被侵略而读书。 　　 少年智、则国智。 　　少年强、则国强。 　　少年雄于地球、则中国雄于地球。 　　为中华之崛起而读书。 　　我是中国人， 我爱中国 ！ 填空： 课文围绕 这一中心，详写了 、 、 这两件事。特别是把 的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和 关系特别密切的材料，就是重点材料，应该写得 ，其余的次要材料，可以写得 。这就是单元学习重点，详写和略写。 “我是中国人，我爱中国！” 学习国语 参观小礼堂 学习国语 中心 详细 简略 * 注意控制播放。 * 注意控制播放。 * 注意控制播放。 * 可是你们知道吗？ * 阿里山 * 日月潭 日月潭 * * 莲雾 芭乐 番石榴 1895 人教版五年级语文上册第七组课文 18954年日本向中国挑衅引发了“中日甲午战争”。 1895年,清政府被迫与日本签订丧权辱国的《马关条约》台湾被迫割让给日本。被日本统治了50年。 停泊 港口 吃力 光复 真挚 崇高 敬意 统治 国语 准许 浓厚 闽 诸 （zhū） （mǐn） （闽南） （诸侯） —福建南方的方言。 — 指中国人民共同使用的语言。 这里指汉语普通话。 —收复，本课指抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀抱。 闽南语 国语 光复 课文讲了一件什么事? 一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。 * 了解过去 不忘历史 1661年3月，民族英雄郑成功率兵击败占据台湾38年之久的荷兰殖民者，收复台湾。 * 了解过去 不忘历史 1895年，清政府被迫签定了丧权辱国的《马关条约》，把台湾割让给日本。日寇强行要求台湾人民穿日本和服，说闽（mǐn）南话和日语，所有学校不准学中国的文字，不能写汉字，不能崇拜中国伟人，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国，妄图使中国台湾永远受日本的统治。 * 了解过去 不忘历史 1945年抗日战争胜利后，日本终于把侵占50年之久的台湾归还给中国，这一天成为台湾的光复之日。 激发兴趣 引导进入课文 1、谁给作者上的难忘的一课呢？这难忘的一课的内容是什么呢？为什么这么令人难忘呢？ 一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。 “我是中国人，我爱中国！” 因为他告诉人们无论何时都不可忘记自己国家的文化，也不要等到失去了才懂得珍惜，老师不仅是教了国语，更教会我们更多的道理。 自读要求： “我是中国人，我爱中国！” 这句话在文中出现了几次？ 每一次分别是在什么情况下出现的？我都有怎样的感受？ (这是日本侵略者的罪恶。在日本帝国主义统治台湾的时期，不准中国人学习自己祖国的语言文字，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国。所以台湾“光复”后，师生们就怀着真挚的感情认真地学习祖国的语言文字,体现了对祖国的爱。) 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国！” 他写得很认真，也很吃力。 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。 （表达了他们强烈的、深厚的爱国之情。） 怀着崇高的敬意，我悄悄地