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暑假集中学习自我剖析对照检查材料单位：华蓥一中 职务：数学教师 姓名：邹华容时间：2014年7月12日导语：自参加师德师风教育活动以来，我认真学习有关文件，认真观看录像，认真做笔记，深刻反思，联系实际 ，查找存在的问题，深入分析问题根源，统一思想，提高了认识，并展开了讨论。我围绕具体内容的学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨等方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。现对照检查如下：一：在师德师风方面存在的问题?（一）依法执教方面在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。比如开会有时不能早到。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。（二）为人师表方面我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，缺乏对“为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求”的理解，有教育教学过程中，有时不太严谨，比如被学生惹生气急得时候偶尔会带把子。（三）爱岗敬业方面我基本上能够做到热爱教育、关爱学生，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。比如对成绩优异的孩子会更加喜欢些。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。?（四）规范施教方面我一直怀着对学校、对学生、对自己、对家庭负责的使命感，严守师德，依法规范施教，基本做到不体罚和变相体罚学生，最大限度地保护学生的身心健康。但在教学过程中，在教育教学过程中，面对不如意的学生，有时态度不够好，比如上期期末有两个学生在课堂上讲话，我忍不住以期末成绩不好威胁孩子请家长，让个别学生有些畏惧我我。（五）以教谋私方面在教育教学过程中，我尽量重视学生个性差异，全面关爱学生，做好学生健康成长的引路人。专心从业，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，自觉抵制请客送礼等庸俗作风，拒绝以教谋私。但人无完人，我有时也会不自觉地对个别可爱的学生，或熟人、朋友的孩子的关心稍多了一些。（六）密切家校联系方面我平时较注重家校之间的联系，师生之间，家长和老师之间的关系比较融洽，但家校沟通内容有些片面，沟通时负面信息占居较多，觉得孩子的进步家长肯定知道，需要反映的只是问题和缺点。反映问题有时只是陈述现象，没有分析原因和给出意见、建议。比如说四班唐渝宏家长比老师做得好，不仅经常打电话问该生数学成绩还问了语文老师电话。（七）团结协作方面团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作。比如和一班班主任沟通时，因家里缘故，总精力不够。?二、我存在以上问题的主要原因是?从理想信念、宗旨意识、师德修养等方面深挖根源，反思自己存在问题的原因，主要有以下几个方面：（一）理想信念有所淡化一是理论学习虚化。现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。有重业务知识学习，轻政治理论学习的思想。认为业务是实的东西，能看得见摸得着，政治理论是虚的东西，看不见摸不着，政治理论水平再高不如实实在在干点事。二是精神追求弱化。受社会普遍存在的重事务工作轻理想诉求、重利益获得轻信念取舍的影响，削弱了我们的精神追求，放松了我们的自我要求敬业精神有所弱化。?（二）宗旨意识有所淡薄教师的宗旨是服务于学生，一切为了学生，一切依靠学生，从学生中来，到学生中去。但我没有坚持任何时候都以学生满意不满意作为自己教学水平的衡量标准，有时忽略了学生的主体地位。（三）师德修养有所弱化良好的师德要求每一位教师在自己从事的执教工作中做到爱岗敬业、甘为人梯，专心致志做好教学工作，尽管自己遵守社会公德，注意自身人格，衣着整洁得体，以身作则，但身教注重不够，有时敬业精神还不够，缺乏对师德修养的进一步认识理解。（四）从严律已有所放松在教育教学工作中，我有点满足于现状，缺乏青年时期奋发向上的精神，有时对自己的要求不够严格。在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等