高一第二章化学质物及其变化学案.docVIP

第二章 化学物质及其变化学案 第一节 物质的分类 第一课时 [学习目标] 1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类，并尝试按不同的方法对物质进行分类。 2. 培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结，准确系统地掌握知识规律的方法。 [学习重点] 初步学会根据物质的组成和性质对物质进行分类 [学习难点] 分类法的意义及常见化学物质及其变化的分类方法 [学习过程] 〈情境引入〉大千世界，芸芸众生，物质形态多样而丰富。如此之多的东西，如果不进行分类，那对于科学研究是一个致命的打击。比如到图书馆借书，如果书目没有进行分类，要找一本书简直是大海捞针。所以说分类研究方法是科学研究必备的手段，物质进行分类后，同一类物质由于具有相似的性质，故更方便对比。 一. 简单分类法及其应用 [思考与交流]P24 1.2 [学生活动]阅读P24-25，回答以下问题 学习和研究化学物质及化学反应类别的一种常用的科学方法是什么？为什么？ 交叉分类法和树状分类法有何区别？ 完成课本P25的图表 [课堂练习]1.请尝试对HCl、SO2、CaO、KOH、Na2SO4、H2SO3进行分类。 氧化物：_________________ 酸：______________________ 碱 ：______________________ 盐：_________________________ 固体：_____________________ 气体：____________ 液体__________ 2.如果根据酸的分子里是否含有氧原子，可以把酸分为含氧酸和无氧酸；根据酸分子中含有氢原子个数，可以把酸分成一元酸、二元酸、三元酸等。请用盐酸(HCl)、硫酸(H2SO4)、硝酸(HNO3)、磷酸(H3PO4)和氢硫酸(H2S)制作一张交叉分类图。 作业：P25实践活动3 P29 1.2 P42 1.4 第二课时 ［复习提问］ 下列物质中：①Na2SO4 ②Ba(OH)2 ③NaHCO3 ④NaBr ⑤Fe3O4 ⑥H2O ⑦HNO3 ⑧AgNO3 ⑨H2SO4中， 其中属于氧化物的是 ；属于碱的是 ；属于酸的是 ；属于盐的是 . [阅读]请大家阅读课本P25最后一段。理解分散系的概念。 什么叫分散系？分散质、分散剂？ [思考与交流]按照分散剂和分散质所处的状态（气态、液态、固态），他们之间可以有几种组合方式？并举例。 分散系按照分散质或分散剂聚集状态不同分类，有9种类型。对比如下： 分 散 质 分 散 剂 实? 例 气 气 空气 液 气 云、雾 固 气 烟灰尘 气 液 泡沫 液 液 牛奶、酒精的水溶液 固 液 糖水、油漆 气 固 泡沫塑料 液 固 珍珠（包藏着水的碳酸钙） 固 固 有色玻璃、合金 [阅读]P26-29有关内容，完成下列问题 根据分散质粒子的大小，分散系可以分为哪几类？ 它们的性质有什么不同？ 胶体如何分类？如何制备？有哪些性质？ [小结]三类分散系对比 分散系 溶液 胶体 浊液 外观 分散质微粒直径 能否透过滤纸 能否透过半透膜 有没有丁达尔效应 稳定性 实例 第二章 第二节 离子反应 第一课时 [学习目标] 1、知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离， 2、了解电解质和非电解质的概念 3、培养学生通过实验现象分析、探究化学反应实质的能力 [学习重点] 电解质的概念 [学习难点] 电解质的概念；探究碱和盐的定义 [学习过程] ［引言］按照物质的分类，我们可以把纯净物分为单质和化合物。按照化合物种类的划分，我们又可以把化合物分为酸、碱、盐、氧化物。在化学反应中我们还有一种重要的分类方法，将有离子参加的反应统称为离子反应，没有离子参加的反应叫做非离子反应。下面，我们就来学习离子反应。 ［思考］据初中所学判断，下列物质中能导电吗？为什么？请大家思考。 盐酸、NaOH溶液、NaCl固体、石墨、蔗糖溶液、K2SO4溶液、酒精溶液、Cu，NaCl溶液。 [学生活动]阅读课本有关内容，回答下列问题： 什么是电离？ 溶液导电的本质原因是什么？ 什么样的物质在什么条件下能导电？ 什么是电解质？什么是非电解质？ 根据电离方程式，你会总结酸碱盐的定义吗？ [练习]1. 下面叙述正确的是( ) A、NaCl 溶液能导电，所以NaCl 溶液是电解质 B、固态NaCl 不导电，但NaCl 是电解质 C、HCl水溶液能导电，所以HCl 是电解质 D、SO3溶于水能导电，所以SO3是电解质 E、Cu 能导电，所以是电解质 F、BaSO4的水溶液不能导电，所以BaSO4是非电解质 2.书写下列物质的电离方程式：K