高二人教A版必修5系列教案：3.4基本不等式3.docVIP

3.4基本不等式 一、三维目标： 1、知识与技能： 理解基本不等式的内容及其证明，能应用基本不等式解决求最值、证明不等式、比较大小、求取值范围等问题 2、过程与方法： 能够理解并建立不等式的知识链 3、情感、态度与价值观： 通过运用基本不等式解答实际问题，提高用数学手段解答现实生活中的问题的能力和意识 4、本节重点： 应用数形结合的思想，理解基本不等式，并从不同角度探索基本不等式的证明过程 5、本节难点： 应用基本不等式求最值 二、课程引入： 第24届世界数学家大会在北京召开，会标设计如图： 四个以a，b为直角边的直角△ABC，组成正方形ABCD 则 如图可知： 即 当且仅当小正方形EFGH面积为0时取等号，即时取得等号 三、新课讲授： （一）基本不等式的推证： 1、重要不等式与基本不等式 由引入中提到的重要不等式，将其中的用代换， 得到基本不等式，当且仅当时，即时取得等号。 特别注意，重要不等式的适用范围是全体实数， 而基本不等式的使用需要 2、基本不等式的几种表述方式 平均数角度：两正数的算术平均数不小于它们的几何平均数（均值不等式定理） 数列角度：两正数的等差中项不小于它们的等比中项 探究：基本不等式的几何表示：半径不小于半弦长 3、分析法推证基本不等式 要证，只需证明（2）。要证明（2）只需证明（3）。 要证明（3）只需证明（4）。（4）式显然成立，故得证。